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中文科技期刊数据库（文摘版）教育

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立德树人在高职院校思政教育中的实践探索

王应婷

泸州职业技术学院，四川泸州646000

摘要：在当今快速发展的社会背景下，高等职业教育作为培养高素质技能型人才的重要阵地，其使命不仅在于传

授专业知识与技能，更在于塑造具有高尚品德、社会责任感和创新能力的未来公民。立德树人，作为教育的根本

任务，是新时代背景下对高职院校思想政治教育提出的核心要求。它强调以德育为先，通过全方位、全过程、全

员参与的育人模式，将社会主义核心价值观融入教育教学的各个环节，旨在培养出既具备扎实专业技能，又拥有

良好道德情操和社会责任感的高素质人才。因此，本文探索和实践立德树人在高职院校思政教育中的新路径、新

方法，不仅是提升人才培养质量的关键，也是推动高等职业教育内涵式发展的必然要求。

关键词：立德树人；高职院校；思政教育

中图分类号：G4

0引言生共鸣，进而自觉融入社会主义核心价值观的实践当

中。

高职院校作为连接学校与社会的桥梁，其学生正

处于人生观、价值观形成的关键时期，面临着从校园1.2增强学生的社会责任感与使命感

人到职业人的身份转变，这一阶段的思政教育尤为重以课程教育为基础，通过系统的思政课程涵盖马

要。然而，面对多元化的社会思潮、复杂多变的就业克思主义哲学、社会责任理论、国家发展战略等内容

环境以及学生个性化发展的需求，传统的思政教育方的方式，引导学生全面理解社会责任感与使命感内涵，

式已难以满足当前形势下的育人需求。帮助学生认清自身在社会中的责任与义务并增强服务

社会意识。虽说理论学习可启发学生思考，但实践活

1立德树人在高职院校思政教育中的意义

动能让学生感受直接的社会责任，如志愿服务、社会

1.1培养学生的社会主义核心价值观

调研、企业实习等活动。可使学生在真实社会场景中

部分学生对思想政治教育认识相对浅薄，故而高体验责任感，并亲身感受社会对个人的期待与要求。

职院校开展思想政治教育时需注重理论与实践相结合，以教师和社会杰出人物为榜样，借典型人物事迹

以社会主义核心价值观为主线，深入剖析解释其时代或实践案例，激发学生责任感。借现代信息技术手段，

背景、历史根基与社会功能，促使学生在思想认识上如多媒体教学及网络平台拓宽学生视野、增强课程互

认同，并逐步内化为自身行为准则。在高职院校，教动性与趣味性，以使思想政治教育更具吸引力。高职

师不仅要承担传授知识与技能，更需担负起学生思想院校应加强同社会、企业合作开展多层次多样化社会

政治教育的重要责任，其言行举止、思想理念会直接实践活动，并通过引导学生参与社会发展实际问题，

影响学生价值取向。日常教学中要注重将社会主义核让其于实践中锤炼社会责任感。

心价值观融入每一堂课、每一次讨论，通过具体案例

1.3促进高职院校教育的综合改革

及理论阐述引导学生思考在职业生涯中践行价值观的

高职院校多数学生所具有的较强实践性与职业导

方式。如可结合行业典型案例、社会热点问题等引导

向，使其在校期间更多关注技能学习