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- 2026-01-08 发布于山东
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2026/01/01;CONTENTS;班会目的与核心价值;品德教育对个人成长的塑造作用;自我修养与社会和谐的内在联系;新时代高中生的品德修养目标;道德教育核心内容体系;诚实守信:立身之本的道德基石;尊重包容:多元社会的相处之道;责任担当:公民意识的实践路径;公正法治:现代社会的基本准则;自我修养实践方法;每日三省:自我反思的有效工具;情绪管理:理性平和的心态培养;时间规划:高效人生的自我掌控;榜样学习:道德楷模的力量汲取;健康生活:身心和谐的基础保障;班会活动创新设计;道德困境辩论赛:价值判断能力培养;情景模拟剧场:校园冲突解决实践;道德榜样访谈:身边感动故事发掘;修养日记分享:个人成长轨迹追踪;跨学科德育融合:传统文化中的品德智慧;效果评估与反馈机制;多维度行为观察评估体系;同伴互评:班级德育氛围营造;自我鉴定:修养提升的内省工具;家长反馈:家校协同育人桥梁;持续改进与长期规划;月度德育主题更新机制;个人修养提升行动计划;班级道德银行:行为激励制度;社会实践延伸:品德教育的校外拓展;生涯规划中的品德素养培育;THEEND
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