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基于多元智能理论的小学艺术教育课程设计优化论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨小学艺术教育课程设计的优化策略。通过分析当前小学艺术教育现状，结合多元智能理论，提出针对性的课程设计优化方案，旨在提高学生的艺术素养和创新能力。

关键词：多元智能理论；小学艺术教育；课程设计；优化

一、引言与背景

（一）多元智能理论在小学艺术教育中的重要性

1.多元智能理论为小学艺术教育提供了理论支撑

在20世纪80年代，美国心理学家霍华德·加德纳提出了多元智能理论，认为人类智能包括八种相对独立的能力。这一理论为小学艺术教育提供了理论支撑，使得艺术教育不再局限于传统的技能传授，而是关注到每个学生的个性化需求和