一年级数学基础知识点学习手册.docxVIP

一年级数学基础知识点学习手册

亲爱的小朋友们，欢迎来到奇妙的数学世界！数学就像一把钥匙，能帮我们打开很多扇知识的大门。这本小手册将陪伴你走过一年级的数学旅程，把最基础、最重要的数学知识变得简单又有趣。只要你认真阅读，勤于思考，多做练习，一定能爱上数学，成为数学小能手！

第一章数的认识

1.120以内数的认识与读写

数数与基数：我们要学会一个一个地数，从1数到20，甚至更多。你会发现，每个数字都有自己的“位置”和“名字”。比如，当我们数苹果时，数到“5”，就知道有5个苹果，这个“5”就是基数，表示物体的个数。

数的顺序：数字宝宝是按顺序排队的，1后面是2，2后面是3……越往后数字越大，越往前数字越小。我们要能熟练地顺着数、倒着数，还要知道一个数前面是谁，后面是谁。比如，7的前面是6，后面是8。

数的组成：一个数可以由几个部分组成。以10为界，10可以表示1个十，也可以表示10个一。11是由1个十和1个一组成的，写作“11”，读作“十一”。15是由1个十和5个一组成的。小朋友，你能说说18是由几个十和几个一组成的吗？

读写方法：

*写数：从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。个位上一个也没有，就要写“0”来占位。比如，“十二”写作“12”，“二十”写作“20”。

*读数：同样从高位读起，十位上是几就读“几十”，个位上是几就读“几”。个位上是0时，末尾的0不读出来。比如，“13”读作“十三”，“20”读作“二十”。

1.2100以内数的认识（拓展）

当我们掌握了20以内的数，就可以挑战更大的数啦！10个十是100，读作“一百”。100以内数的读写和20以内数的读写方法类似，也是从高位起。比如，35是由3个十和5个一组成，读作“三十五”；50是由5个十组成，读作“五十”。

比较大小：比较两个数的大小时，如果位数不同，位数多的数大（比如100比99大）。如果位数相同，先看十位，十位上数字大的那个数就大；十位相同，再看个位，个位上数字大的那个数就大。比如，28和32，十位上2比3小，所以2832；45和47，十位相同，个位5比7小，所以4547。

第二章10以内数的加减法

2.1加法的初步认识

什么是加法：把两部分合起来，求一共有多少，用加法计算。比如，小明有3个苹果，小红有2个苹果，他们一共有几个苹果？就是把3和2合起来，算式是：3+2=5。这里的“+”号叫做加号，读作“加”，整个算式读作“3加2等于5”。

加法的计算方法：

*点数法：从第一个数开始，接着往后数第二个数所表示的数量。比如3+2，就从3开始数，4、5，所以结果是5。

*接数法：记住第一个数，然后再数出第二个数的数量。比如3+2，记住3，再数2个数：4、5。

*数的组成法：利用数的组成来计算。比如3+2，因为3和2组成5，所以3+2=5。

2.2减法的初步认识

什么是减法：从总数里去掉一部分，求还剩多少，用减法计算。比如，一共有5个苹果，小明吃了2个，还剩几个？就是从5里去掉2，算式是：5-2=3。这里的“-”号叫做减号，读作“减”，整个算式读作“5减2等于3”。

减法的计算方法：

*点数法：从总数里一个一个地去掉要减去的数量，数剩下的。

*倒着数：从总数开始，倒着数去掉的数量。比如5-2，从5开始倒着数2个数：4、3，剩下3。

*数的分成法：想总数可以分成减去的数和几，结果就是几。比如5-2，因为5可以分成2和3，所以5-2=3。

*想加算减法：计算减法时，可以想哪个数加减数等于被减数。比如5-2，想2加几等于5，因为2+3=5，所以5-2=3。这种方法更快捷哦！

2.310以内的加减混合运算

当一个算式里既有加法又有减法时，我们要按照从左到右的顺序依次计算。比如：3+2-1=？先算3+2=5，再算5-1=4。

第三章20以内的进位加法和退位减法

3.120以内的进位加法（凑十法）

当两个数相加，得数超过10时，我们可以用“凑十法”来计算，这样会更简便。

*方法：看大数，分小数，凑成十，加剩数。

*举例：计算9+5=？

1.看大数9，想9和几凑成10？（9和1凑成10）

2.分小数5，把5分成1和4（因为要拿出1给9凑成10）。

3.凑成十：9+1=10。

4.加剩数：10+4=14。

所以，9+5=14。

*小朋友，试着用凑十法算算8+6吧！

3.220以内的退位减法（破十法与想加算减法）

当被减数个位上的数比减数小时，我们就需要用到退位减法。

*破十法：

*方法：看小数，分大数（被减数），破成十，减完加剩数。

*举例：计算14-6=？

1.