六年级上学期数学用百分数解决问题.pptVIP

用百分数解决问题（二）

一个数是另一个数的百分之几。一个数比另一个数多或少百分之几。

我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几？原计划：实际：12公顷14公顷实际比原计划多的﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋多的公顷数占计划的百分之几

知识拓展：实际造林比原计划增加了16.7%，能不能就说原计划比实际造林减少了16.7%。第一句：原计划造林是单位1；第二句：实际造林是单位1

小结:1、求多（或少）百分之几的问题，一定要找准单位“1”2、在实际生活中，人们常常用“增加百分之几”，“减少百分之几”“节约百分之几”……来表达增加或减少的幅度。

2、填空：⑴为了迎接运动会，同学们做了25面红旗，30面黄旗，做的黄旗比红旗多＿＿＿%，红旗比黄旗少＿＿＿%。

⑵、六1班有45人，六2班有50人，六1班比六2班少＿＿＿%；六2班比六1班多＿＿＿%。3、补充问题，并解答：五年级有男生24人，女生26人，＿＿＿＿＿?

课后总结：1、这节课我们所学的解决问题和前面所学的解决问题有什么不同？上节课：一个数是另一个数的百分之几。这节课：一个数比另一个数多（少）百分之几

2、求一个数比另一个数多或少百分之几。关键的地方是什么？找准单位“1”