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教师绩效考核标准与自评表范文

在教育事业蓬勃发展的今天，科学、合理的教师绩效考核体系对于激发教师队伍的活力、提升教育教学质量具有至关重要的作用。一个完善的考核标准，应既能客观评价教师的工作实绩，也能引导教师专业成长，同时兼顾公平与发展的双重目标。本文旨在探讨教师绩效考核的核心标准，并提供一份自评表范文，以期为教育管理者和一线教师提供有益的参考。

一、教师绩效考核标准的核心维度

教师绩效考核标准的制定，应立足于教师的核心职责与专业发展需求，力求全面、客观、可操作。通常而言，考核标准应涵盖以下几个核心维度：

（一）教育教学实绩

这是衡量教师工作成效的核心指标，直接关系到学生的成长与发展。

1.教学效果：关注学生在知识掌握、能力提升、学习习惯养成等方面的实际进步。可通过学业水平测试、学习成果展示、学生综合素质评价等方式综合考量，重点在于教学目标的达成度以及学生学习兴趣和主动性的激发。

2.教学过程：考察教师教学设计的科学性与创新性、课堂组织与实施能力、教学方法的有效性、作业批改与辅导的及时性和针对性、以及教学反思的深度与改进措施的落实情况。

3.育人成效：评估教师在学生思想品德教育、行为规范养成、心理健康引导等方面的工作成效。关注学生的品德发展水平、班级风气建设以及教师对特殊学生的帮扶效果。

（二）专业素养与发展

教师的专业素养是提升教育教学质量的基础，而持续的专业发展是教师保持活力的关键。

1.专业知识与技能：考核教师对所教学科知识的掌握程度、教育教学理论的运用能力、现代教育技术的熟练应用以及教学基本技能（如备课、授课、评课等）的娴熟程度。

2.教研科研能力：包括参与教研活动的积极性与贡献、教学研究成果（如论文、案例、课题等）的质量与数量、以及将教研成果应用于教学实践的能力。

3.继续教育与成长：考察教师参加各类培训、学习的情况，以及在教育教学理念、方法上的更新与提升，个人专业发展规划的制定与实施情况。

（三）职业道德与工作表现

教师的职业道德是立身之本，工作表现则体现了其职业态度和责任心。

1.职业道德：重点考核教师是否遵守《中小学教师职业道德规范》，做到爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。有无违反师德师风的行为。

2.工作态度与责任心：评估教师的工作积极性、主动性、认真程度，以及对各项教学任务（如备课、上课、批改作业、辅导学生、参加会议等）的完成质量和效率。

3.遵守规章制度：考察教师对学校各项规章制度的遵守情况，包括考勤、教学常规等。

（四）团队协作与贡献

教育是一项系统工程，需要教师之间的密切配合与协作。

1.团队合作：考核教师在教研组、年级组等团队中的协作精神，是否积极参与集体活动，分享教学经验，互帮互助。

2.家校沟通：评估教师与家长沟通的主动性、有效性，以及在家校共育方面所做的努力和取得的成效。

3.学校贡献：考察教师是否积极承担学校安排的额外工作任务（如辅导竞赛、组织活动、参与学校管理等），并为学校发展做出积极贡献。

二、教师绩效考核自评表范文

教师绩效考核自评表

考核维度

核心考核要点

自评内容（请结合实际工作情况，简述主要成绩与亮点、存在不足与改进方向）

自评等级(优秀/良好/合格/需改进)

备注

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**一、教育教学实绩**

1.教学目标达成与学生学业进步

2.教学设计与课堂教学效果

3.作业批改、辅导及学业评价

4.学生思想品德教育与行为习惯培养

**二、专业素养与发展**

1.学科专业知识与教育教学理论水平

2.教学技能与现代教育技术应用

3.参与教研活动及教研成果

4.继续教育学习与专业发展规划实施

**三、职业道德与工作表现**

1.遵守职业道德规范，为人师表

2.工作态度、责任心与敬业精神

3.遵守学校规章制度，履行岗位职责

**四、团队协作与贡献**

1.团队协作精神与集体荣誉感

2.家校沟通与合作

3.参与或承担学校其他工作及贡献

**自评总结**

（综合以上各方面，对本学期/学年个人工作进行总体评价，重点总结成绩，分析不足，并提出具体的改进措施和未来努力方向。）

**对学校考核工作的建议（可选）**

教师签名：

日期：年月日

填写说明：

1.实事求是：自评时应客观、真实地反映本人工作情况，既要肯定成绩，也要正视不足。

2.突出重点：围绕核心考核要点，结合本