疫情防控致广大师生家长的一封信.docxVIP

疫情防控致广大师生、家长的一封信

当前，疫情防控形势严峻复杂，疫情仍处于流行高峰阶段，国内本土聚集性疫情频发，波及地区范围不断扩大。特别是**、**等地出现的校园聚集性疫情，为我们敲响了警钟。为切实巩固好来之不易的疫情防控成果，守护好全市师生身体健康和生命安全，市教育体育局向广大师生、家长朋友作出如下提醒：

一、非必要不外出

请认真落实疫情防控有关要求，及时关注官方发布的疫情信息和中高风险地区变化信息，非必要不出市、不前往中高风险地区。若确需离我市，请按照规定提前向单位、学校、社区报备，返回后要主动向单位、学校和社区报备，按照相关要求主动配合疫情防控部门做好疫情排查、医学观察等防控工作。不与中高风险地区归来人员接触，不与健康状况不明的人员接触，确保自身和家庭成员安全健康。

二、主动配合防疫工作

严格执行各级新冠疫情防控指挥部和校园疫情防控的各项规定，学好用好防控知识。时刻绷紧疫情防控这根弦，坚决克服麻痹思想、侥幸心理、松劲心态，消除恐慌，科学、理性地面对疫情。密切关注市、旗两级疫情防控指挥部通告,不转发未经证实、未经官方发布的疫情信息，师生及家长不信谣、不传谣、不造谣，保持正确舆论导向。积极配合学校落实防疫相关措施，每天按时上报三码（健康码、行程码、同行密接码）。依据防控需要，在学校统一组织全员核酸检测时，鼓励孩子积极参与。

三、严格落实疫情防控措施

当您和孩子属于疾控部门通报协查的“六类人群”，请您及时报告单位、社区（街道，镇村）和孩子的班主任，并配合辖区卫健部门、社区（街道，镇村）做好健康管理工作:①与确诊病例密切接触者；②次密切接触者；③与病例活动时空轨迹重叠人员；④同时空伴随人员；⑤来自中高风险地区和到过或途经中高风险地区以及高危地区人员；⑥全域封闭管理地人员。对不按要求及时申报、隐瞒旅居史或者健康状况等信息、不服从隔离观察等防疫措施的，依法依规追究责任。

四、严格做好健康监测

坚决落实“个人是自己健康的第一责任人”要求，严格执行学校的防疫安排和要求，不打折不侥幸，学生与同住人都要做好自我健康监测，如果出现发热、咳嗽、乏力、咽痛、腹泻、味（嗅）觉减退等症状，不要自行服药，佩戴口罩及时前往发热门诊就诊，主动告知旅行史和接触史，途中避免乘坐公共交通工具，及时将信息向班主任老师报告，向居住

社区报备。严禁师生带病上课上学。若孩子在校期间出现以上症状，按照规定，学校将对其留置观察，待疾控部门确认后方可离校。

五、科学做好个人防护

要主动了解疫情防控知识，以身作则，帮助孩子养成良好卫生和健康习惯。孩子上学时备好消毒包，包括一次性使用医用口罩、免洗手消毒剂或消毒湿巾、纸巾等，学会正确使用。提醒教育孩子坚持佩戴口罩、勤洗手、常通风、少聚集；避免上放学途中逗留，减少与校外人员接触，节假日和周六日尽量不外出、不参加聚集性活动，避免交叉感染风险;外出尽量避免乘坐公共交通工具，在超市、商场、医院、车站、电梯间、车厢内等密闭环境和人员聚集场所要全程佩戴口罩；严格保持1米社交距离。购买冷鲜食品应佩戴口罩和手套，食品处置生熟分开；不让学生直接接触外卖和快递、冷链物品等，家长接触时要做好外包装消毒和手部消毒。

六、按时接种新冠疫苗

接种新冠疫苗是预防新冠最经济、最安全、最有效的手段。请符合接种条件的师生及家长积极响应国家号召，按规定、按要求接种新冠疫苗，做到应接尽接，共同构筑新冠疫情防控坚固屏障。

七、做好心理疏导

请家长多与孩子沟通，多关注孩子的日常学习和生活。

与此同时，多抽出时间投入到亲子关系和家庭氛围的建设中，加强对孩子的心理支持和情感呵护，关注孩子的心理状态变化，出现不良情绪时要及时进行调节，联系学校老师和专业医疗人士寻求心理帮助。

八、保持良好生活习惯

引导孩子保证良好睡眠，合理安排起居，尽量减少外出,避免熬夜，加强体育锻炼，保持身心愉悦。注意个人卫生，勤洗手，勤换衣，早晚刷牙。不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时要遮掩口鼻。保持健康饮食习惯。不生食或半生食海产品和水产品，生吃瓜果、蔬菜要洗净，合理选择零食，保持健康体重。聚餐使用公勺公筷。

老师们、家长们，感谢大家一直以来对全市教体系统疫情防控工作的支持与配合。疫情并未结束，抗疫仍在继续，让我们在党和政府的坚强领导下，团结一心，科学防范，坚决做好防疫工作，共同守护孩子们的健康。

疫情防控致家长和学生的一封信

尊敬的各位家长：

当前，国内疫情呈现多点散发、多链条传播态势，特别是我省**、**新区、**及临省**等地市相继发生疫情,**等省出现校园聚集性疫情，给我市防疫带来了巨大压力,也给学校疫情防控拉起警报。为扎实有效做好学校疫情防控工作，共同守护好孩子们的身体健康，我们温馨提醒您履行好个人和家庭的健康管理责任，主动协同学校做好以下工作：

一、自觉做防疫工作的配合者。疫情防控，人人有责。要以守法、