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2025年教师礼仪专项训练题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内）

1.教师在课堂上应保持整洁得体的着装，以下哪种着装通常被认为不太适合教师？（）

A.职业套装

B.简洁的衬衫搭配西裤/裙

C.过于暴露或休闲的服装（如吊带衫、短裤、拖鞋）

D.统一的教学工作服（如学校规定）

2.当教师需要批评学生时，比较恰当的做法是？（）

A.在公开场合大声呵斥，以示警告

B.私下单独与学生沟通，态度诚恳，对事不对人

C.使用讽刺、挖苦的语言进行羞辱

D.先表扬后批评，注重引导和帮助

3.在与家长沟通时，教师应注重礼貌用语，以下哪句话较为得体？（）

A.“你家的孩子真是麻烦，能不能管好点？”

B.“关于孩子的问题，我们坐下来好好谈谈。”

C.“都是你宠的，孩子一点规矩都不懂。”

D.“你的孩子在我这里表现很糟糕，看看你怎么教育他的。”

4.教师在课堂上使用肢体语言时，以下哪种行为可能不太恰当？（）

A.自然的眼神交流，以示关注

B.使用清晰的手势辅助讲解

C.双臂交叉于胸前，显得不友好

D.身体略微前倾，展现积极参与的姿态

5.进入办公室或会议室时，教师应注意敲门或敲门后等待允许再进入，这体现了哪项礼仪？（）

A.勤奋刻苦

B.尊重他人

C.时间观念强

D.专业技能精湛

6.在处理同事间的不同意见时，教师应采取何种态度？（）

A.坚持自己观点，不听从他人

B.充分沟通，相互尊重，寻求共识

C.在背后议论，散布不满

D.无视同事意见，自行其是

7.教师在社交媒体上发布信息时，应注意维护教师形象，以下哪种做法是应避免的？（）

A.分享教育心得和经验

B.对学生进行公开的、不恰当的批评

C.参与健康的网络互动，传播正能量

D.展示个人生活，但避免透露过多敏感信息

二、判断题（请判断下列说法的正误，正确的划“√”，错误的划“×”）

1.教师的仪容仪表只要干净整洁即可，不必过分追求美观。（）

2.在课堂上，教师可以使用手机接听工作电话，只要声音不大影响他人即可。（）

3.教师在课堂上应保持情绪稳定，避免将个人负面情绪发泄给学生。（）

4.与家长沟通时，教师应主动汇报学生的缺点，以便家长配合改正。（）

5.教师在正式场合（如家长会、会议）应着正装，以示对场合的尊重。（）

6.教师可以适当利用网络平台与家长进行非正式的即时沟通，以方便快捷。（）

7.在校园内，教师遇到领导应主动问好，并注意行礼方式。（）

8.教师布置作业时，可以对学生进行威胁性语言，以督促其完成。（）

三、简答题

1.简述教师在课堂教学中应注重哪些方面的语言礼仪？

2.请列举至少三种教师在与学生交往时应避免的不当行为。

3.阐述教师在与家长沟通时应遵循的基本原则。

四、情景分析题

某教师发现自己在课堂上不慎说了一句不太恰当的话，冒犯了班上的一位学生，导致该学生情绪低落。请分析该教师在这种情况下应该如何处理？

试卷答案

一、选择题

1.C

2.B

3.B

4.C

5.B

6.B

7.B

解析思路

1.C分析：职业着装要求得体、整洁、专业。过于暴露或休闲的服装（如吊带衫、短裤、拖鞋）不符合教师职业形象的要求，显得不够庄重。

2.B分析：批评学生应遵循对事不对人、私下沟通的原则，以教育引导为目的。公开呵斥、讽刺挖苦、威胁语言均不当。

3.B分析：与家长沟通应采取合作、尊重的态度。“好好谈谈”体现了积极沟通的意愿，较为得体。A、C、D选项均带有指责或负面情绪，不恰当。

4.C分析：肢体语言应自然、得体。双臂交叉于胸前可能传递出不开放、不友好或防御的信息，不太恰当。眼神交流、手势辅助、身体前倾通常都是积极的教态。

5.B分析：敲门或等待允许再进入是基本的尊重他人隐私和空间的行为，体现了对他人的尊重。

6.B分析：同事间有不同意见是正常的，应通过积极沟通、相互尊重的方式解决问题，寻求共识，有助于团队协作和工作改进。A、C、D做法均不利于和谐共处。

7.B分析：教师发布信息应注意维护形象，公开批评学生是不尊重学生、不恰当的行为。社交媒体应避免负面、攻击性内容。A、C、D在合规、得体的情况下是可以的。

二、判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.√

6