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历史教学中的情境模拟与解释能力培养的互动关系研究论文

摘要：本文以历史教学中的情境模拟与解释能力培养为研究对象，探讨二者之间的互动关系。通过分析情境模拟在历史教学中的应用及其对学生解释能力的影响，为提高历史教学效果提供理论依据和实践指导。

关键词：历史教学；情境模拟；解释能力；互动关系

一、引言

（一）情境模拟在历史教学中的应用

1.情境模拟有助于激发学生的学习兴趣

历史学科内容丰富，时间跨度大，涉及众多人物、事件和背景。传统的教学方式往往让学生感到枯燥乏味，难以产生学习兴趣。而情境模拟作为一种生动、形象的教学手段，可以将学生带入历史场景，使其身临其境地感受历史事件，从而激发学生的学习兴趣。