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2025年新教科版科学二年级下册《第一单元探秘恐龙》(7.我们的恐龙公园)教学设计
一是内容分析与整合
1.教学内容分析
本单元以“探秘恐龙”为核心主题,聚焦于远古生命的奥秘与科学探究精神的启蒙。第七课“我们的恐龙公园”作为单元收尾,绝非孤立知识点的堆砌,而是将前期所学的恐龙分类、生存环境、身体特征等知识,转化为创造性实践的综合载体。在教学内容上,它巧妙融合了科学观察、空间规划与团队协作能力,要求学生从“认知恐龙”跃升至“设计恐龙栖息地”的层次。孩子们通过亲手规划公园布局,理解生物与环境的依存关系——例如,植食性恐龙区域需配置茂密植被模型,肉食性恐龙区域则强
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