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**市耀华高中疫情防控期间线上教学方

案

根据**市疫情防控指挥部的指示精神，结合高中阶段学生学习特点和2022学年第二学期的课程进度安排，在市教育局指导下，学校决定面向全体学生，开展“线上教学”（网课）。为确保线上教学如期顺利开展，为学生提供高质量的教育教学服务，特拟定本方案。

一、加强组织领导

学校成立延期开学期间学生学习生活管理领导小组，党总支书记、校长担任领导小组组长，合理分工，明确职责，及时了解和掌握师生辅导、学习、生活状态和出行信息，加强对师生辅导、学习与生活指导，做好舆论引导，切实提高师生自我管理和科学防控能力，同时着力加强线上教学管理。

二、线上教学课程设置

1.起止时间：暂定一周；

根据上级教育行政部门要求，学校作如下安排：

3月21日-3月25日，全校学生居家线上学习；

2.线上教学作息：

考虑到三个年级教师任课有交叉情况，按在校作息时间表和课表执行；如遇双休日，各年级开展1天的线上辅导活动；

3.线上课程：

高三、高二为高考6门文化学科，高一为主要文化学科;

按照课表，轮到音体美课程时，在班主任指导下，开展身心放松活动，鼓励学生居家适度拉伸放松或音乐调节放松；

4.授课教师：各班任课教师，以班级为阵地，开展线上教学；

5.技术保障：以学校企业微信中的“企微课堂”为平台开展在线网络教学工作。

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三、严格落实线上教学重点环节

1.做好疫情防范是首要前提

安全处要进一步明确和完备停课期间值班制度，每天安排校级领导和中层干部到校值班，以及门卫保安的工作职责和流程，严格门禁制度，牢牢把住学校第一道防线。医务室要做好教室及时消毒等措施。总务处主动密切配合。

2.年级管理团队扎实有序推进工作是关键

各年级要在学校方案的基础上，结合年级实际，更加细致周到谋划，制定本年级线上教学实施方案，精心安排教学课表，责任到人。年级加强教学管理，实现课前、课中、课后一体化管理，充分调动班主任和授课教师的积极性，充分发掘家长参与网课管理的力度，形成管理合力。鼓励各年级探索行之有效的网课管理方式，主动扎实高效推进线上教学。

3.授课教师精心备课上课是核心

一是加强集体备课，授课教师要和备课组一起，制定授课内容和进度，备课组内要分享ppt、作业布置等资料，以便其他任课教师及时了解教学情况；二是认真备课，认真上课，授课教师可以充分利用网络资源（电子课本、学科网、橡皮网、高考邮箱等）精心备课。在上课环节，每节课都要有互动环节，不能一讲到底，要留一定时间给学生提问，或答疑解惑，以充分调动学生学习的积极性和主动性;三是做好线上教学的点名工作，不使每一个学生掉队；四是缓推进度,适度作业，考虑到线上教学的特点，进度不易过快，作业布置要适量！

4.班主任、任课教师全面系统合作是保障

要取得理想的教学效果，除了授课教师授课以外，班主任和任课教师的全员参与同样至关重要。班主任要充分利用班级任课教师qq群、班级家长企业微信群，带领任课教师积极参与到作业的布置和检查中去，引领家长积极主动做好自己孩子网课学习的管理者、监督者和反馈者。鼓励学生和家长组建网络学习兴趣小组，通过多种方式加深对所学知识的领悟。

四、严守规范强化服务，切实履行职责及防控责任

1.规范教学行为。暂时停课期间，学校封闭，不组织学生集体到校上课、补课和自习；教师不得从事有偿家教和其他任何面对面形式的补习；不得以任何名义举办或参与社会机构合办面向中小学生的各种辅导班；引导家长、学生不参加任何线下辅导班和培训班。

2.减少传播机会。疫情防控期间，非工作需要，教师一律不外出、不聚餐，尤其不去人员密集、空气流通不好的公共场所，并劝阻自己亲友、所在班级学生参照执行，有效切断病毒传播途径。

3.畅通联系渠道。班主任老师要及时掌握学生出行、接触人员的动态信息，对特殊情况、重点情况做到早发现、早报告、早处置。

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五、学生与家长：积极防护自主管理，

保障学生健康与学习效果

1.增强防护意识。同学们要主动做好自我防护措施，提高防护意识，避免近距离接触咳嗽、发热病人，进入人群聚集公共场所，请务必坚持佩戴口罩。不吃未煮熟、不卫生、腐败变质的食品，不接触野生动物、不吃野味，养成良好的个人生活习惯和公共卫生习惯。在家要做到门窗勤通风、卫生勤打扫、物品勤消毒，养成和保持良好的个人卫生习惯。

2.制订学习计划。同学们要制订科学合理的学习计划，安排好每一天的学习时间，做到“三要”：一要按照学习计划，认真完成每天的学习任务，并自觉接受教师和家长的监督；二要广泛阅读，让书香与假期相伴，提高自身的人文素养；三要结合自身学习情况，复习回顾所学知识，查漏补缺，夯实基础。

3.加强特殊管理。在家中如出现发烧、咳嗽等症状，应及时到

医院就诊并向班主任报告相关情况;

疫情防控期间线上教学实施方案

为贯彻落实省教育厅《关于做好2022年春季学