公开课苏教初中语文八下陋室铭八教案（2025—2026学年）.docxVIP

公开课苏教初中语文八下陋室铭八教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本节课选自苏教版初中语文八年级下册，属于古诗文阅读单元。根据教学大纲和课程标准，本单元旨在培养学生对古诗文的理解能力、鉴赏能力和表达能力。本节课的核心内容是《陋室铭》，这是一篇典型的文言文，通过对陋室主人生活态度的描写，展现了作者高洁的品格和清高的志趣。本节课内容在单元乃至整个课程体系中的地位是培养学生古诗文阅读能力的关键环节，与前后的知识关联紧密，如与《岳阳楼记》等文言文的学习相呼应，同时为后续的文言文写作奠定基础。

2.学情分析

针对八年级学生，他们已经具备一定的古诗文阅读基础，对文言文有一定的认识。然而，由于古文阅读难度较大，学生可能存在以下困难：对古文词汇理解不深，难以把握作者情感；对古文结构把握不准确，难以理解文章主旨；对古文表达方式不熟悉，难以品味文章意境。针对这些情况，本节课将注重培养学生对古文词汇的积累、对文章结构的把握以及对作者情感的体会。

3.教学目标与策略

（1）教学目标

1.理解《陋室铭》的内容，把握文章主旨。

2.领悟作者高洁的品格和清高的志趣。

3.提高文言文阅读能力，培养古诗文鉴赏能力。

4.培养学生的审美情趣和人文素养。

（2）教学策略

1.采用情境教学法，激发学生学习兴趣。

2.通过讲解、讨论、朗读等方式，帮助学生理解古文内容。

3.引导学生品味文章语言，感受作者情感。

4.设计拓展活动，提高学生的文言文阅读能力。

二、教学目标

1.知识的目标

说出《陋室铭》中的主要观点和作者的生活态度。

列举文中出现的典型文言文词汇及其在句子中的含义。

解释文章的修辞手法及其在表达中的作用。

2.能力的目标

设计一个能够体现文章主题的创意写作活动。

评价对《陋室铭》的解读，判断其是否符合原文主旨。

论证自己的观点，能够运用所学知识分析文章的深层含义。

3.情感态度与价值观的目标

体验作者的高洁品格和清高志趣，树立正确的人生观。

欣赏古文的美学价值，培养对传统文化的热爱。

认同社会主义核心价值观，提高个人修养。

4.科学思维的目标

分析文章的结构和逻辑，提升逻辑思维能力。

归纳从《陋室铭》中提炼出的生活哲理，锻炼归纳总结能力。

辩证对文章进行多角度解读，培养辩证思维能力。

5.科学评价的目标

自我评价在写作和讨论中反思自己的表现，认识到自己的不足。

同伴评价能够公正、客观地评价同伴的作业，提高评价能力。

教师评价根据学生的学习表现，给予针对性的评价和指导，帮助学生改进学习。

三、教学重难点

重点：《陋室铭》的文言文阅读，包括词汇理解、句子结构分析和作者情感把握。

难点：理解作者高洁品格和清高志趣的内涵，以及古文中的修辞手法和哲学思想，这对学生的文化素养和思维能力提出了较高要求。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、相关文言文阅读资料、板书设计框架等。学生需预习《陋室铭》内容，并准备学习笔记本和笔。同时，教室环境将布置为小组合作模式，以便于讨论和交流。

五、教学过程

导入

1.活动时间：5分钟

2.活动内容：

教师通过PPT展示“陋室铭”的原文，引导学生观察标题和作者，激发学生对古文学习的兴趣。

提问：“陋室铭”的标题有何特别之处？作者为何会以“陋室”为题？

3.学生活动：

学生阅读标题和作者，思考并提出自己的疑问。

4.预期行为：

学生能够说出标题“陋室铭”的含义，对作者刘禹锡产生初步认识。

新授

1.活动时间：30分钟

2.活动内容：

第一环节：词汇理解

教师讲解“陋室铭”中的文言文词汇，如“惟吾德馨”、“苔痕上阶绿”等，并通过PPT展示词义解释和例句。

学生跟读词汇，并尝试用新学的词汇造句。

第二环节：句子结构分析

教师引导学生分析文中的句子结构，如主语、谓语、宾语等。

学生分组讨论，分析句子结构，并总结规律。

第三环节：作者情感把握

教师引导学生分析作者的写作意图，理解作者的情感态度。

学生分享自己的理解，并进行讨论。

3.学生活动：

学生跟读词汇，尝试用新学的词汇造句。

学生分组讨论句子结构，总结规律。

学生分享自己的理解，并进行讨论。

4.预期行为：

学生能够理解“陋室铭”中的文言文词汇和句子结构。

学生能够把握作者的写作意图和情感态度。

巩固

1.活动时间：15分钟

2.活动内容：

第一环节：词汇检测

教师通过PPT展示词汇，学生回答问题，检验对词汇的理解。

第二环节：句子结构检测

教师展示句子，学生分析句子结构，检验对句子结构的理解。

第三环节：情感态度检测

教师展示情感态度相关的句子，学生回答问题，检验对作者情感态度的理解。

3.学生活动：