跨文化理解，互通有无班会.pptxVIP

汇报人：xxx2026/01/01跨文化理解，互通有无班会

CONTENTS目录01班会准备02班会流程03班会预期效果04后续跟进

班会准备01

资料收集多元文化习俗案例库搭建收集如日本茶道礼仪、印度洒红节庆典视频，整理20个国家特色节日起源故事与现代庆祝场景图文。跨文化沟通案例分析选取华为海外团队因理解当地斋月习俗调整工作时间促进合作的案例，附具体沟通策略文档。文化差异数据图表制作制作“各国商务礼仪禁忌对比表”，包含握手时长、礼物颜色禁忌等15项细节数据可视化图表。

人员安排跨文化主题讲解组选拔3名曾参与国际交流的同学，分别介绍中国春节红包习俗、日本盂兰盆节舞蹈、墨西哥亡灵节剪纸艺术，每人准备8分钟图文演示。互动游戏组织组4人小组设计文化拼图游戏：将各国传统服饰图片拆分后，让同学们限时合作拼接，完成后由讲解组补充服饰背后的文化寓意。展示区布置组安排5人负责设置3个文化角，中国区摆放京剧脸谱DIY材料，非洲区展示鼓乐乐器，欧洲区陈列经典童话绘本，每组配备1名讲解员。

班会流程02

文化展示分享传统服饰秀同学们身着汉服、韩服、苏格兰裙等服饰走秀，搭配讲解如汉服“交领右衽”的文化寓意，展现服饰背后的历史故事。特色美食制作分组演示日本寿司、墨西哥卷饼等制作，如用海苔、米饭制作寿司卷，讲解食材搭配与地域饮食文化关联。民俗游戏体验组织玩中国投壶、印度卡巴迪等游戏，如投壶时用箭矢投入壶中计分，体验不同民族通过游戏传承的社交智慧。

互动交流讨论文化习俗情景模拟设置“初次见面礼仪”情景，如日本鞠躬度数（15°问候/45°致歉）、中东握手禁忌，学生分组演示并解析背后文化逻辑。跨国企业案例研讨以“海尔集团并购GE家电”为例，分析其通过组建跨文化沟通小组，解决中美团队决策风格差异的具体做法与成效。价值观差异辩论会围绕“个人主义与集体主义”主题，结合“美国员工强调个人贡献”与“韩国企业注重团队协作”案例，开展正反方观点交锋。

文化体验活动传统服饰试穿交流会同学们可试穿汉服、韩服、和服等传统服饰，搭配讲解服饰纹样寓意，如汉服“交领右衽”象征阴阳平衡。非遗手工艺体验邀请非遗传承人指导剪纸、扎染，如陕西剪纸的“连年有余”图案，让同学亲手制作跨文化手工艺品。特色美食分享会准备墨西哥卷饼、日本寿司、中国饺子等，标注食材来源与文化背景，通过味觉感受多元文化魅力。

总结发言环节跨文化合作成果回顾回顾本次班会中“中美饮食礼仪对比”“中日节日习俗分享”等互动案例，展现文化差异带来的思维碰撞成果。文化理解核心观点提炼强调“尊重差异、求同存异”原则，以“一带一路”倡议中中老铁路建设者学习当地语言习俗为例，说明包容的重要性。后续行动倡议倡议同学们组建跨文化交流小组，每月开展“异国文化角”活动，如学习韩国泡菜制作、体验印度排灯节等，深化理解。

班会预期效果03

增强跨文化理解文化习俗认知深化通过展示印度洒红节用彩色粉末互祝吉祥、日本茶道和敬清寂礼仪，让学生直观感受不同文化表达友好的独特方式。语言沟通障碍破除设计情景翻译挑战，如模拟机场帮助外国游客用简单中文问路，实践中掌握跨文化交流的基础语言技巧与耐心倾听方法。

促进文化交流开展多元文化展示角设置“世界风俗展台”，学生可展示日本和服、印度纱丽等服饰，讲解背后的节日穿戴习俗，如樱花祭时和服的纹样寓意。组织跨文化情景模拟设计“跨国点餐”互动游戏，还原留学生因文化差异闹笑话场景，如误将泰国“左手禁忌”用左手递食物的真实案例。举办双语故事分享会邀请少数民族同学用双语讲述本民族传说，如藏族同学用藏汉双语演绎“格萨尔王”史诗片段，加深文化认知。

后续跟进04

反馈收集跨文化体验问卷设计包含饮食、礼仪等维度的问卷，如“你对日本茶道礼仪的理解是否加深？”，设置5分制评分题与开放题。小组分享反馈表要求各跨文化小组提交反馈表，例“与埃及同学合作中，对斋月习俗的尊重建议”，需含具体改进案例。文化互动留言墙在教室设置实体留言墙，收集“最难忘的文化差异瞬间”，如“韩国同学主动分食泡菜时的温暖细节”。

活动延续跨文化线上交流小组组建“环球伙伴”线上小组，每周开展主题讨论，如“中西方餐桌礼仪差异”，参考孔子学院线上交流模式。文化实践打卡挑战发起“30天文化打卡”活动，学生记录体验他国习俗（如日本茶道、墨西哥亡灵节），上传视频至班级平台。跨国学校合作项目与结对学校开展“节日互换”活动，如中国学生教包粽子，法国学生演示制作马卡龙，通过视频连线完成。

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