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沪教版英语重点复习内容归纳

沪教版英语的复习，旨在帮助同学们系统梳理所学知识，巩固基础，提升综合语言运用能力。本文将结合沪教版英语的特点，对重点复习内容进行归纳，以期为同学们的复习提供有益的指引。

一、词汇积累与运用

词汇是语言学习的基石，沪教版英语对词汇的考查不仅在于识记，更在于运用。

1.核心词汇的认读、拼写与运用：

*重点关注教材各单元的核心词汇，不仅要会读、会写，更要理解其基本含义及在不同语境下的灵活运用。

*注意词汇的词性变化，如名词的单复数、动词的第三人称单数、过去式、过去分词、现在分词，形容词、副词的比较级和最高级等。

*结合例句和课文语境记忆词汇，避免孤立地死记硬背。

2.常见词组与固定搭配：

*熟练掌握教材中出现的动词短语、介词短语、名词短语等固定搭配，如takecareof,inorderto,payattentionto等。

*这些搭配是完形填空、阅读理解以及书面表达的重要考查点，需在理解的基础上记忆。

3.构词法初步认知：

*了解常见的前缀（如un-,dis-,re-）、后缀（如-er,-or,-tion,-ment,-ful,-less）等构词法知识，有助于扩大词汇量，推测生词含义。

4.词汇的语境运用：

*通过阅读练习，体会词汇在具体语境中的含义和用法，学会根据上下文选择恰当的词汇。

二、语法知识体系梳理

语法是组织语言的规则，清晰的语法概念有助于准确理解和表达。

1.词法：

*名词：可数与不可数、单复数形式、所有格（s所有格和of所有格）。

*代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词（some,any,many,much,few,little等）、疑问代词的基本用法。

*冠词：不定冠词a/an的用法，定冠词the的用法，零冠词的情况。

*数词：基数词和序数词的构成及基本用法。

*形容词与副词：基本用法、比较级和最高级的构成及用法（规则变化与不规则变化）。

*介词：常用介词（in,on,at,by,with,from,to,for,about等）的基本含义和搭配。

*连词：并列连词（and,but,or,so等）和从属连词（if,when,because,though等）的基本用法。

*动词：

*情态动词（can,could,may,might,must,should,need等）的基本用法和语气。

*实义动词的基本用法，及物动词与不及物动词的区别。

2.句法：

*句子的基本成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语。

*基本句型：主谓、主谓宾、主系表、主谓双宾、主谓宾宾补。

*时态：重点掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时的构成、标志性时间状语及基本用法。理解各种时态所表达的时间概念和语境含义。

*被动语态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时的被动语态构成及用法。

*非谓语动词：初步了解动词不定式（todo）作宾语、宾语补足语、目的状语等的基本用法；动名词（doing）作主语、宾语的基本用法。

*从句：

*宾语从句：连接词（that,if/whether,特殊疑问词）、语序（陈述句语序）、时态呼应。

*状语从句：时间状语从句（when,while,as,until,after,before等引导）、条件状语从句（if,unless引导）、原因状语从句（because引导）、结果状语从句（so...that...,such...that...）、比较状语从句（as...as...,than）的基本用法。

*定语从句：初步认识由关系代词（who,which,that,whose）引导的定语从句，理解其修饰作用。

三、听说读写技能综合提升

语言学习的最终目的是运用，听说读写是语言技能的核心。

1.听力理解：

*能听懂教材范围内的简短对话、独白和故事。

*能捕捉关键信息（如时间、地点、人物、事件、数字等）。

*能理解对话或语篇的基本主旨和意图。

*复习建议：多听教材配套录音、模拟试题，注意语音语调，学习预测内容，边听边做简要记录。

2.口语表达：

*能运用所学词汇和句型进行简单的日常问候、交流、询问和应答。

*能就熟悉的话题进行简短的口头描述或叙述。

*注意发音清晰、语调自然、表达流畅。

*复习建议：多模仿录音，积极参与课堂互动和小组讨论，尝试复述课文或简单故事。

3.阅读