人教版九年级下册历史精品教学课件 第五单元 第16课 冷战 (8).pptVIP

8.[历史解释]1948年，意大利举行选举，共产党可望获得51%的选票。对此，美国明确提出，凡投票赞成共产党的国家均不能获得马歇尔计划的援助。最终，意大利共产党只获得30%左右的选票。这反映出马歇尔计划()A．推进了冷战政策的实施B．导致了两极格局的形成C．消除了共产主义的影响D．阻碍了意大利经济恢复A返回目录9．[2023·厦门期末]冷战给美苏双方以及东西方之间带来了长期的对峙，阻碍了全球一体化发展，也造成了……局部战争。在这样的大环境下，因美苏双方势均力敌，……所以在近半个世纪里避免了新的大规模战争。这说明()A．冷战促进了全球一体化进程B．冷战一定程度上维护了和平C．冷战引发了世界范围的战争D．冷战源于美苏意识形态对立B返回目录10.“马歇尔计划”的实施与“经互会”的成立，“北约”与“华约”，德国的分裂与柏林墙的修建……这些史实反映了二战后相当长的一段时间内()A．和平与发展是时代主题B．交流与合作是总体趋势C．复兴与联合是首要任务D．冷战与对抗是鲜明特征返回目录D11.阅读材料，完成下列要求。材料：美国当时拥有最强大的经济与军事实力，确立了称霸世界的全球战略，日益把苏联看作其称霸全球的主要障碍，企图遏制苏联。美苏两国在社会制度与意识形态方面根本对立，均将对方视为主要敌人。美苏两国之间存在严重的猜疑和不信任，夸大了对方对本国的威胁，也加剧了两国间的冲突与对抗。1947年3月，杜鲁门在国会发表国情咨文，提出了公开的反苏、反共纲领——“杜鲁门主义”，美苏进入“冷战”时期。——摘编自刘金质《冷战史》返回目录(1)美苏进入“冷战”时期的标志是什么？杜鲁门主义的提出(出台)。返回目录(2)阅读材料，围绕“冷战爆发的原因”提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚)返回目录【示例】观点：霸权主义政策危胁世界和平。论述：第二次世界大战后初期，美国为了遏制苏联和其他社会主义国家的发展，开始推行冷战政策。杜鲁门主义出台后，“柏林危机”爆发，德国分裂。北约和华约两大军事集团对峙。返回目录20世纪60年代，发生了古巴导弹危机和美国侵略越南的战争；20世纪70年代，苏联入侵阿富汗；20世纪80年代，美国制订“星球大战计划”。美苏双方的军备竞赛不断升级。结论：美苏两国长达数十年的争霸局面严重危胁了世界和平与安全，和平与发展需要世界人民共同维护。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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习题目录1星题基础巩固2星题能力提升第16课冷战第五单元二战后的世界变化点击显示本课时答案1234提示：点击进入习题5678910111．二战结束后，美国和苏联作为两种对立社会制度的代表，矛盾日益加深，可见冷战发生的一个重要原因是()A．社会制度巨大差异B．国家战略严重分歧C．综合国力远超他国D．两大阵营日益明朗返回目录A2．“不仅具有传统的大国利益冲突……更以强烈的意识形态色彩为主要特征。两大阵营在进行激烈的军备竞赛的同时，又形成一种自我控制机制。”材料描述的是()A．凡尔赛体系 B．冷战与对峙C．华盛顿体系 D．多极化趋势B返回目录3.[创新题]“在经济上，既实现了美国人道主义动机，又削弱了欧洲人倒向苏联的趋势，同时控制了西欧。”这段话比较恰当地评价了()A．马歇尔计划 B．杜鲁门主义C．罗斯福新政 D．北约建立A返回目录4．[跨学科·地理]下图所示二战后德国的地图变化，标志着()A．冷战序幕揭开B．美苏冷战结束C．欧洲冷战对峙局面基本形成D．美苏全面冷战对峙格局形成C返回目录5．[2023·厦门期末]艾瑞克·霍布斯鲍姆在《极端的年代：1914—1991》中写道：“在美国人看来……反苏军事联盟是马歇尔计划的必要补充。”为此，1949年，美国()A．制造了德国的分裂B．提出了杜鲁门主义C．组建了北大西洋公约组织D．成立了世界反法西斯同盟C返回目录6．[中考·福建]苏联和美国以及它们各自同盟的地缘政治和意识形态之间的敌对关系持续了四十多年，波及世界的每个角落。这叙述了冷战的()A．背景 B．目的C．措施 D．影响D