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2025年一年级语文下册部编版《端午粽》教案

2025年一年级语文下册部编版《端午粽》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.认识端、午、粽、叶、香、米、豆、枣、节、日、吃、欢、乐、祖、国等15个生字，会写午、米、豆、枣、节、日、吃、欢、乐等9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.理解课文内容，了解端午节的由来和习俗，知道粽子的制作过程和特点。

（二）过程与方法目标

1.通过朗读、讨论、观察图片等方式，培养学生的语言表达能力和观察能力。

2.通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

3.通过制作简易粽子模型，培养学生的动手能力和创造力。

（三）情感态度与价值观目标

1.感受端午节的传统文化魅力，培养学生对中华优秀传统文化的热爱和自豪感。

2.体会家人团聚的温馨氛围，培养学生热爱家庭、尊敬长辈的情感。

3.激发学生对传统节日的兴趣，培养学生传承和弘扬传统文化的意识。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.认识15个生字，会写9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.理解课文内容，了解端午节的习俗和粽子的特点。

（二）教学难点

1.理解端午节的由来和意义。

2.掌握端、午、粽、叶等字的正确书写。

3.体会课文所表达的情感，感受传统文化的魅力。

三、教学准备

（一）教师准备

1.制作PPT课件，包含课文内容、生字词、端午节相关图片和视频资料。

2.准备粽子实物或模型，以及制作粽子的材料（如粽叶、糯米、红枣等）。

3.准备生字卡片、词语卡片。

4.准备端午节相关的背景音乐。

（二）学生准备

1.预习课文，圈出生字词。

2.收集关于端午节和粽子的资料，与家人交流端午节的习俗。

3.准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

四、教学过程

第一课时

（一）导入新课，激发兴趣（5分钟）

1.播放端午节相关视频或展示图片，提问学生：同学们，你们知道这是什么节日吗？在这个节日里，人们通常会做什么呢？

2.引导学生回答，教师总结：这是端午节，是中国传统节日之一。在这一天，人们会吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。今天，我们就来学习一篇关于端午节的课文《端午粽》。

3.板书课题：《端午粽》，指导学生齐读课题。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1.教师范读课文，学生认真听，注意生字的读音和句子的停顿。

2.学生自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音读准字音。

3.同桌互读课文，互相纠正读音。

4.指名分段朗读课文，师生共同评价。

（三）学习生字词（15分钟）

1.出示生字卡片，指导学生认读：

-端、午、粽、叶、香、米、豆、枣、节、日、吃、欢、乐、祖、国

2.采用多种形式认读生字：

-开火车读

-分组读

-指名读

-齐读

3.重点指导端、午、粽、叶等字的读音和书写：

-端：duān，平舌音，左右结构，左边是立，右边是耑。

-午：wǔ，第三声，独体字，注意与牛的区别。

-粽：zòng，第四声，左右结构，左边是米，右边是宗。

-叶：yè，第四声，独体字，注意与口的区别。

4.出示词语卡片，指导学生认读：

-端午节、粽子、粽叶、糯米、红枣、豆子、开心、快乐、祖国

5.采用多种形式认读词语：

-开火车读

-分组读

-指名读

-齐读

（四）再读课文，理解内容（10分钟）

1.学生再次朗读课文，思考：课文主要讲了什么内容？

2.指名回答，教师总结：课文主要讲了端午节的习俗和粽子的特点。

3.引导学生找出描写粽子特点的句子：

-粽子是用粽叶包的，里面有糯米、红枣和豆子。

-粽子香香的，甜甜的，很好吃。

4.指导学生有感情地朗读这些句子，体会粽子的美味。

（五）课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课学习的内容：认识15个生字，会写9个生字；正确朗读课文；了解端午节的习俗