立足核心素养引领命题新趋势——2024年新课标卷第26题解题分析与启示.pdfVIP

立足核心素养引领命题新趋势

———２０２４年新课标卷第２６题解题分析与启示

鲁斌

(四川省成都市航天中学校ꎬ四川成都６１０１００)

摘要:本文对２０２４年新课标卷第２６题进行解题分析ꎬ该试题命制新颖ꎬ富有很强的科学思

维ꎬ立足核心素养ꎬ引领命题新趋势.

关键词:核心素养ꎻ科学思维ꎻ试题分析

中图分类号:Ｇ６３２文献标识码:Ａ文章编号:１００８－０３３３(２０２４)３４－００９８－０３

«高考评价体系»回答了高考的核心功能在于作用下运动ꎬＰ点沿线段ａｂ移动到ｂ(ｖꎬｖ)点ꎻ随

００

“立德树人、服务选才和引导教学”ꎬ回答了考查内后粒子离开电场ꎬ进入方向竖直、磁感应强度大小为

容在于“核心价值、学科素养、关键能力和必备知Ｂ的匀强磁场ꎬＰ点沿以Ｏ为圆心的圆弧移动至

识”ꎬ回答了考查的要求体现在“基础性、综合性、应ｃ(－ｖꎬｖ)点ꎻ然后粒子离开磁场返回电场ꎬＰ点沿

００

[１]

用性和创新性”.２０２４年新课标卷第２６题可以很线段ｃａ回到ａ点.已知任何相等的时间内Ｐ点沿图

好地呈现考查的要求ꎬ具有很高的创新性、应用性以中闭合曲线通过的曲线长度都相等.不计重力.求

及综合性ꎬ同时还兼顾基础性.该题舍弃常规告知的(１)粒子在磁场中做圆周运动的半径和周期ꎻ

已知量ꎬ把需要告知的内容换一种全新的方式呈现ꎬ(２)电场强度的大小ꎻ

突出思维考查ꎬ立足物理学科核心素养ꎬ预计在今后(３)Ｐ点沿图中闭合曲线移动１周回到ａ点时ꎬ

一段时间内会引领命题新趋势.粒子位移的大小.

１原题呈现

一质量为ｍ、电荷量为ｑ(ｑ０)的带电粒子始

终在同一水平面内运动ꎬ其速度可用图１的直角坐

标系内ꎬ一个点Ｐ(ｖꎬｖ)表示ꎬｖ、ｖ分别为粒子速

ｘｙｘｙ

度在水平面内两个坐标轴上的分量.粒子出发时Ｐ

图１粒子速度变化图

位于图中ａ(０ꎬｖ)点ꎬ粒子在水平方向的匀强电场０

收稿日期:２０２４－０９－０５

作者简介:鲁斌(１９８８.３—)ꎬ男ꎬ本科ꎬ从事高中物理教学研究.

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段时间后粒子达到Ｄ点(图中未标出)ꎬ该点粒

２试题分析

子的速度再次为ｖ”.这样来看试题就相对熟悉ꎬ０

该题以平时练习中常见的物理问题为背景ꎬ同时也比较简单.

即带电粒子在电场、磁场组合场中运动.命题的

角度并非传统上的告知电场在什么位置ꎬ磁场在

什么位置ꎬ粒子从哪一点出发ꎬ怎么运动等ꎬ而是

换一种新的方式告知ꎬ如题中“速度可用图示的

直角坐标系内ꎬ一个点Ｐ(ｖꎬｖ)表示ꎬｖ、ｖ分别

ｘｙｘｙ

为粒子速度在水平面内两个坐标轴上的分量”ꎬ图２粒子运动轨迹图

即以图像的方式告知粒子速度在水平面内两个

坐标轴上的分量.认真研究图１并结合题中所给

的信息可以找到该题的突破点.因此该题的具体

分析思路如下:第一过程是从ａ点到ｂ点的过

程ꎬ对应带电粒子在水平方向的匀强电场中运图３组合