郑远航：启航雄姿与精神探索.pdfVIP

学习

11、远航（第一）

内容

学讲1、学会本课7个生字，两条绿线内的7个生字只识不写。理解由生字组成的。

目标能正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文的脉络。感受启航”时的雄姿英发。

2、以学定教，凭借对语言文字的品评，通过情境、讨论、朗读、补白等多角度的阅

读感悟，引领学生走近逐渐提高学生的语言感悟能力、朗读能力和评价能力。

3、初步感受为促进与亚非各国人民的友好往来，不怕，顽强探索的精

神，激发学生为振兴而努力学习的情怀。

学讲1、正确、流利地朗读课文，理清课文层次。

重难2、能联系具体的语言环境，初步了解远航的经过，感受远航时“启航”的

点雄姿英发。

学讲

学生活动导学练习设计

环节

一、谈话导入

谈话都知

道哥伦布在1492年发

现了，可知

道吗？我国早在

就有一位著名的航海

家，第一次下西洋的时

间比哥伦布早了八十

多年！

2、师板书课题：

11、远航（齐

读课题）

活动一导学单：

一、活动一：朗读课文2—3检查情况完成下面的作业。

遍，读准字音、读顺句子、1、我会读：

自主