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网络文化伦理课程作业指导书

前言

网络文化伦理课程作业，旨在引导同学们将课堂所学理论知识与复杂多变的网络现实相结合，深入思考网络技术发展带来的伦理挑战，培养批判性思维能力、价值判断能力与负责任的数字公民意识。本指导书将为大家清晰阐述作业的核心要求、写作路径、评价标准及注意事项，以期助大家高效、高质量地完成本次作业。

一、作业目标与意义

1.深化理论认知：通过对特定网络文化伦理议题的探究，巩固并深化对课程核心概念（如数字正义、网络隐私、信息真实性、算法伦理、虚拟身份等）的理解与运用。

2.提升实践分析能力：培养同学们观察、识别、分析和评估网络文化现象背后伦理困境的能力，尝试提出具有建设性的思考或解决方案。

3.强化伦理反思意识：促使同学们将伦理视角融入日常的网络行为与认知中，反思自身在网络空间中的角色、责任与道德选择。

4.锻炼学术表达能力：学习如何围绕一个明确的伦理议题，进行规范、严谨、有条理的学术性论述与表达。

二、作业具体要求

1.作业形式：课程论文或深度分析报告。

2.选题范围：围绕网络文化伦理领域展开，可参考以下方向，但不限于：

*网络隐私保护与数据滥用问题研究

*算法推荐的伦理风险与规制思考

*网络谣言、虚假信息的传播机制与伦理责任

*网络暴力的成因、危害及应对伦理

*数字鸿沟与信息公平问题探析

*网络空间中的知识产权保护伦理

*人工智能应用（如AI换脸、AI写作）的伦理挑战

*虚拟社群的伦理规范与身份认同

*网络慈善、网络公益中的伦理问题

*青少年网络素养与伦理教育

3.内容要求：

*观点明确：清晰界定所探讨的伦理议题，提出明确的核心论点。

*论证充分：运用课程所学理论，并结合具体案例、数据或事实进行分析论证，论据应具有代表性和说服力。

*结构完整：包括题目、摘要（约____字）、关键词（3-5个）、引言、正文分析、结论与思考、参考文献等部分。

*逻辑清晰：行文流畅，层次分明，论证过程逻辑严密。

*原创性：独立思考完成，严禁抄袭或剽窃他人成果。引用他人观点或成果时，需规范注明出处。

4.字数要求：正文部分字数以适中为宜，一般不少于三千字（具体可由授课教师根据实际情况调整）。

5.提交方式：按授课教师指定的方式（如在线平台、邮件等）提交电子版，文件命名格式规范（如“网络文化伦理-学号-姓名-论文题目”）。

6.提交截止日期：以授课教师通知为准。

三、写作步骤与建议

（一）选题阶段：聚焦兴趣，明确方向

1.广泛浏览，初步筛选：回顾课程内容、阅读相关文献、关注网络热点事件，从中发现自己感兴趣的伦理议题。

2.聚焦细化，明确切口：将初步选定的宽泛议题进行聚焦和细化，找到一个具体、明确、具有探讨空间的研究切入点。避免选题过大过空，难以深入。例如，“算法伦理”可细化为“算法推荐在新闻资讯分发中的偏见问题及其伦理规制”。

3.评估可行性：考虑所选议题是否有足够的文献资料支持，个人是否具备相应的知识储备和分析能力，能否在规定时间内完成。

（二）资料搜集与文献研读：夯实基础，启发思考

1.多渠道搜集资料：

*学术文献：通过学校图书馆数据库（如CNKI、万方、维普、WebofScience,GoogleScholar等）检索相关学术专著、期刊论文。

*权威报告：关注政府部门、研究机构、行业协会发布的相关研究报告、白皮书。

*媒体报道：选择具有公信力的媒体对相关事件的深度报道和评论。

*网络案例：收集与所选议题直接相关的典型网络事件、现象作为分析案例。

2.批判性阅读文献：

*理解核心观点、论证逻辑、研究方法及主要结论。

*辨析不同学者观点之间的异同与争论焦点。

*思考已有研究的贡献与不足，寻找可以进一步探讨的空间。

3.做好文献笔记：记录重要观点、数据、案例及个人思考，为后续写作积累素材。

（三）构思与提纲：搭建框架，梳理逻辑

1.提炼核心论点：基于对资料的研读和思考，明确你对所选议题的核心看法和主要立场。

2.搭建论文框架：构思论文的整体结构，列出详细的写作提纲。提纲应能清晰反映论文的逻辑脉络，包括各部分的主要观点和论据。

*引言：简述研究背景与意义，概述所选伦理议题的现状，提出核心论点和论文结构。

*正文：

*对所选伦理议题的内涵、表现形式进行界定和阐述。

*结合具体案例或数据，分析该议题产生的原因、带来的伦理困境与社会影响。

*运用相关伦理学理论（如功利主义、义务论、美德伦理、关怀伦理等）对议题进行深入剖析和价值判断。

*（可选）探讨可能的解决路径、伦理规范建构或个人/社会应对策略。