幼儿园主题游戏教学设计案例.docxVIP

一、主题背景与设计理念

秋天，是一个色彩斑斓、硕果累累的季节，也是幼儿观察自然、感受变化、体验收获的绝佳时机。本主题游戏活动以“秋天的秘密”为核心，旨在通过一系列贴近幼儿生活经验、富有探索性和趣味性的游戏活动，引导幼儿运用多种感官感知秋天的特征，发现自然界的奇妙变化，体验季节更替带来的乐趣。

设计理念上，本主题严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以幼儿为主体，以游戏为基本活动形式。强调在真实、生动的情境中，通过直接感知、实际操作和亲身体验，帮助幼儿建构对秋天的认知。注重各领域内容的有机整合，鼓励幼儿在探究中学习，在表达中成长，培养其观察力、想象力、动手能力及初步的审美情趣。

二、主题活动目标

（一）认知目标

1.感知秋天的明显特征，如天气转凉、树叶变色飘落、果实成熟等。

2.认识几种常见的秋季水果、蔬菜和植物，了解它们的名称和主要特征。

3.初步了解秋季人们的一些活动，如收获、秋游等。

（二）能力目标

1.能运用视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官观察、探索秋天的奥秘。

2.尝试用绘画、手工、语言、歌唱等多种方式表达对秋天的认识和感受。

3.在小组活动中学会与同伴分工合作，分享发现和成果。

（三）情感与态度目标

1.体验发现秋天秘密的乐趣，萌发对大自然的热爱之情。

2.感受丰收的喜悦，懂得珍惜劳动成果。

3.在活动中乐于提问、积极思考，表现出对周围事物的好奇心和探究欲。

三、活动准备

（一）环境创设

1.主题墙：创设“秋天的秘密”主题墙，分为“秋天的颜色”、“秋天的果实”、“秋天的小动物”等板块，用于展示幼儿的观察记录、作品及收集的相关资料（如树叶、果实图片等）。

2.活动区角：

*自然角：摆放秋季常见的植物（如菊花、一串红）、果实（如南瓜、柿子、玉米），鼓励幼儿观察、照料。

*美工区：提供各色卡纸、蜡笔、颜料、胶水、剪刀（安全型）、毛线、树枝、树叶等材料，供幼儿进行秋季主题创作。

*益智区：投放与秋天相关的拼图、配对卡片（如水果与种子配对）、排序卡片（如树叶变黄的过程）。

*阅读区：投放关于秋天的绘本故事，如《小种子》、《落叶跳舞》、《秋天的雨》等。

*角色扮演区：设置“丰收的果园”或“秋天的集市”场景，提供水果模型、小篮子、秤等道具。

（二）材料准备

1.集体活动材料：PPT课件（包含秋天景色、动植物变化等图片或视频）、乐器（如沙锤模拟风声）、歌曲《秋天多么美》、各种秋季水果实物或模型、树叶标本等。

2.小组活动材料：

*观察记录表、放大镜、彩笔。

*绘画纸、手工材料（如纸盒、棉花、彩绳）。

*种子分类盒、各种秋季种子（如豆子、玉米粒、葵花籽）。

3.户外活动材料：小篮子（用于收集落叶、果实）、画板、颜料、拓印工具等。

（三）经验准备

1.幼儿在日常生活中对秋天有初步的感性认识，如见过落叶、吃过秋季水果等。

2.家长配合带幼儿参与一些秋季户外活动，如秋游、采摘等，丰富幼儿的直接经验。

四、主题游戏活动流程与设计

本主题游戏活动建议时长为两周，以下为主要活动设计：

第一阶段：感知与发现——秋天来了

活动一：晨间谈话——秋天在哪里

*游戏目标：激发幼儿观察和寻找秋天的兴趣，能用简单的语言描述自己对秋天的发现。

*游戏过程：

1.教师以提问导入：“小朋友们，最近我们出门的时候，有没有发现周围的环境和天气有什么不一样了呢？”

2.鼓励幼儿自由发言，分享自己的发现（如天气变凉了、树叶黄了、有的花谢了等）。

3.教师小结，引出“秋天”的主题，并引导幼儿一起去幼儿园里寻找秋天的踪迹。

*指导要点：鼓励幼儿大胆表达，尊重幼儿的每一个发现，不急于纠正或给出标准答案。

活动二：户外探索——寻找秋天的颜色

*游戏目标：通过观察，感知秋季植物颜色的变化，认识几种常见的秋季树叶。

*游戏过程：

1.教师带领幼儿在幼儿园内散步，引导幼儿观察树木、花草的变化，重点关注树叶颜色的变化（绿、黄、红、橙等）。

2.“拾落叶”游戏：幼儿自由捡拾自己喜欢的落叶，比较树叶的大小、形状、颜色。

3.分享交流：“你捡到了什么颜色的树叶？它像什么？”

*指导要点：引导幼儿多角度观察，鼓励幼儿用比喻等方式描述树叶。提醒幼儿爱护植物，只捡拾掉落的树叶。

活动三：科学探究——果实的秘密

*游戏目标：认识几种常见的秋季果实，感知其外形特征，了解果实里面有种子。

*游戏过程：

1.神秘袋导入：教师出示装有各种秋季果实（如苹果、梨、橘子、石榴、板栗）的神秘袋，请幼儿摸一摸、猜一猜是什么。

2.观察与讨论：逐一出示果实，引导幼儿观察其颜色、形状、大小，闻一闻气味。

3.探索与发现：对于