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2026年小学教师自查自纠个人总结(二篇)

第一章回望：2026年春季学期的“我”与“课堂”

1.1数据里的自己

翻开教务系统，本学期我承担一年级（3）班语文、道德与法治、综合实践三门学科，周课时18节，兼任班主任与年级备课组长。学生平均到课率99.3%，作业提交率98.7%，家长钉钉已读率96.4%，看似光鲜，却掩不住三次月考班级优秀率从62%下滑到54%的刺痛。数据不会说谎，它把“我”推到了放大镜下：课堂提问覆盖率仅41%，后进生课后辅导记录缺失18人次，个性化作业批注字数均值环比下降32字。数字冷静，却逼我直视“忙”与“盲”的裂缝。

1.2学生眼中的“我”

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