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幼儿园大班简笔画教学方案

一、活动名称

小手画世界——幼儿园大班简笔画启蒙与创作活动

二、活动目标

1.认知与技能：

*引导幼儿认识并运用圆形、方形、三角形等基本几何图形，理解其在简笔画中的构成作用。

*学习用简单的线条（直线、曲线、折线）和图形组合，表现常见事物的基本特征，如小动物、日常用品、交通工具等。

*初步掌握正确的握笔姿势和运笔方法，尝试控制线条的流畅性和力度。

2.情感与态度：

*激发幼儿对绘画的兴趣和热情，体验用画笔表达自己想法的快乐。

*培养幼儿细致的观察力和初步的造型能力，鼓励幼儿大胆尝试，不怕画错。

*增强幼儿的自信心，乐于展示和分享自己的作品。

3.社会性与交流：

*在小组活动中学会倾听与表达，乐于与同伴合作完成简单的绘画任务。

*学会欣赏他人作品的优点，并用简单的语言进行评价和交流。

三、活动对象

幼儿园大班幼儿

四、活动时长

建议总时长为若干课时（可根据幼儿园教学安排分阶段进行，每课时30-40分钟）

五、活动准备

1.教师准备：

*PPT课件：包含各类简笔画范例、步骤分解图、色彩鲜明的欣赏图片（动物、植物、人物、场景等）。

*教具：大白板或磁性黑板、彩色粉笔、示范用画纸、各色马克笔/水彩笔/油画棒、不同形状的积木或模型（辅助认识形状）。

*实物：与绘画主题相关的玩具、图片或真实物品（如水果、蔬菜、小动物玩偶）。

2.幼儿准备：

*绘画本或画纸（A4或A3）。

*彩色马克笔、油画棒、铅笔、橡皮。

*小围裙或袖套（可选）。

六、活动过程

第一阶段：兴趣导入与基础认知（约1-2课时）

1.情境导入，激发兴趣：

*活动一：奇妙的线条和图形

*教师用神秘的语气提问：“小朋友们，你们看老师手里的笔，它能画出什么呢？”（教师示范画直线、曲线、波浪线、圆形、方形、三角形）

*“这些线条和图形像什么呀？”（引导幼儿自由联想，如圆形像太阳、皮球；方形像盒子、饼干等）

*游戏“图形变变变”：教师用简单图形组合成一个有趣的形象（如圆形加弧线变笑脸），引导幼儿观察并尝试。

2.认识基本形状与线条：

*通过PPT或实物教具，引导幼儿认识并说出常见的基本几何图形（圆形、椭圆形、方形、长方形、三角形、半圆形）和线条（直线、曲线、折线、波浪线）。

*幼儿在画纸上进行简单的线条和图形练习，教师巡回指导握笔和运笔。

第二阶段：技能学习与方法探究（约3-4课时，可分主题进行）

1.主题一：可爱的小动物

*观察与讨论：出示小猫、小狗、小兔等幼儿熟悉的动物图片或玩偶，引导幼儿观察其头部、身体、四肢的基本形状特征。

*分步示范与讲解：

*教师以某一动物为例（如小猫），在白板上分步示范：“先画一个圆形做小猫的头，再画一个椭圆形做小猫的身体……”边画边讲解各部分的形状和位置关系。

*强调“从上到下”、“从整体到局部”的绘画顺序，以及如何运用简单线条表现动物的动态（如奔跑的腿、摇摆的尾巴）。

*幼儿尝试与创作：幼儿选择自己喜欢的小动物进行绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆下笔，对于有困难的幼儿进行个别辅导，提醒他们运用已学过的图形。

*作品初步分享：邀请几位幼儿展示自己的作品，说说自己画的是什么小动物，用了哪些形状。

2.主题二：我们的生活用品/交通工具

*方法同上，引导幼儿观察杯子、书包、小汽车、小火车等物品的基本形状，学习用简单图形组合表现。

*鼓励幼儿在画好基本外形后，尝试添加简单的细节（如杯子上的花纹，汽车的轮子）。

3.主题三：我身边的人（爸爸妈妈、老师、小朋友）

*引导幼儿观察人物头部（圆形或椭圆形）、身体（长方形或梯形）、四肢（线条）的基本构成。

*学习用简单的点、线表现人物的眼睛、鼻子、嘴巴等五官。

*鼓励幼儿画出人物的不同动态（站立、跑步、举手）。

第三阶段：创意拓展与个性表达（约2-3课时）

1.添画游戏：

*教师提供一些不完整的简笔画（如一个单独的圆形、一条弯曲的线），引导幼儿展开想象，添画成完整的画面（如圆形变成小动物的头，再画出身体；曲线变成小蛇或滑梯）。

2.主题创作：

*设定一个开放性主题，如“快乐的公园”、“我的家”、“海底世界”等。

*引导幼儿思考画面中可以有哪些元素，如何运用之前学过的简笔画技能将它们表现出来。

*鼓励幼儿大胆运用色彩，丰富画面。

3.合作绘画（可选）：

*将幼儿分成小组，共同完成一幅较大的作品，如“我们的幼儿园”。

*培养幼儿的合作意识和协商能力。

第四阶段：作品展示与分享交流（1课时）

1.“小小画展”：