五年级上册数学课件-第六周第5课时----可能性的大小-人教版(共12张PPT).pptVIP

复习导入选择。1.2008年奥运会（）在北京举行。A.一定B.不可能C.可能2.小明妈妈的年龄（）比小明大。A.不可能B.可能C.一定3.妈妈的身高（）比女儿高。A.一定B.可能性C.不可能4.三位数加三位数，和（）是四位数。A.可能B.一定C.不可能ACBA

可能性的大小

教学目标：知识与技能：列出简单试验所有可能发生的结果，体验可能性是有大小的，渗透数据分析观念。过程与方法：体验数学与实际生活之间的密切联系，体验在活动中总结归纳规律的学习方法。情感态度与价值观：在探究学习活动中，激发学生的学习兴趣，体验学习数学知识的快乐，同时教育学生养成公正、公平的良好心态，鼓励学生努力学习。

预习反馈：

学习目标：能列出简单试验所有可能发生的结果。（重点）感受随机现象结果发生的可能性是有大小的。（难点）

预习：1.猜想：盒子里有红、蓝两种颜色的棋子，其中红棋子有4个，蓝色棋子有1个，每个棋子的大小形状都是一样的。乐乐随意摸出一个棋子，可能是（），也可能是（），（）可能性更大。2.验证：将红色的4个棋子和蓝色的1个棋子放入盒子，在从中任意摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。得出：摸出（）棋子的次数多，（）棋子的次数少。红色蓝色红色红色蓝色

小结：1.要判断摸出的一个棋子可能是什么颜色，就要看盒子里的棋子一共有几种颜色，棋子有几种颜色就存在（）可能。2.可能性大小存在有三种情况：可能性的大小与个体数量的多少有关，个体存在的数量多，可能性就（），存在的数量一样多，可能性就（），存在的数量少，可能性就（）。几种大小相等

指针停在哪种颜色上的可能性大？指针停在哪种颜色上的可能性小？指针停在黄色上的可能性大。指针停在黄色上的可能性小。检测一

检测二选择。1.有一个盒子，里面装着4个白球和5个黄球，任意从盒子中取出一个，（）的可能性较大。A、白球B、蓝球C、黄球2.把一些白色围棋子放在书包里，从中任意摸出一个，（）是白棋子。A、可能B、一定C、不可能3.从8个红色的的玻璃球和2个黄色的玻璃球中任意摸出一个，找到（）色的玻璃球可能性更大些。A、红B、蓝C、黄4.从1个蓝色的玻璃球和10个白色的玻璃球中任意摸出一个，摸到（）玻璃球可能性更小一些。A、白色B、蓝色C、红色5.把3个白球和5个红球放在盒子里，任意摸出一个，（）是蓝色的。A、可能B、一定C、不可能CBABC

探究：在一个袋子中装有大小、形状完全相同的12粒纽扣，其中黑色的有6粒，红色的有4粒，白色的有2粒。1.任意摸出一粒，可能有（）种结果，分别是（）。2.任意摸出一粒，摸出（）颜色纽扣的可能性最大。3.摸出7粒时，其中一定有（）颜色的。3黑色、红色、白色黑色黑色

课堂小结：你今天有哪些收获？还有什么疑惑吗？

当堂检测：