人教版九年级下册历史精品教学课件 第一单元 第2课 俄国的改革 (5).pptVIP

23456178910第一单元第2课俄国的改革目录CONTENTS011星题基础巩固022星题能力提升1．[2025·深圳南山区一模]“彼得大帝接触了西方较发达的国家以后，就狂热地建立工厂来供应军队和加强国防，这也就是想跳出落后圈子的一种独特的尝试。”这里的“独特”是指()A．效法西方政治以废除沙皇专制体制B．采用资本主义的成果强化封建统治C．用对外军事扩张带动国内经济发展D．废除农奴制度以巩固沙皇专制统治B1星题基础巩固2．[2025·合肥一模]彼得一世推行剃须易服，学习西方礼仪，但农奴被排除在“文明化”进程之外，法律明确规定，贵族不得与农奴同桌用餐，违者受罚。这意在强调彼得一世改革()A．开启俄国近代化B．主张向西方学习C．实现了富国强兵D．强化俄国农奴制D3．19世纪30年代，俄国工业革命起步，农民(实质多为农奴身份)进厂却受地主掌控，工资常被剥夺，还可能随时被召回，工厂主得向地主让利，工人遭强迫劳动，致使工业效率低下，远远落后于西欧。据此可知，当时俄国()A．农奴制严重阻碍工业发展B．工人阶级登上历史舞台C．走上发展资本主义的道路D．工厂管理制度较为先进A4．[2025·珠海期末]19世纪中叶，亚历山大二世在推行农奴制改革中，曾表示说：“我决心要解放农民，但我不希望他们因此而变得强大。”这反映出其改革的主要目的是()A．促进资本主义的发展B．改善农奴的生活条件C．维护沙皇的专制统治D．消除社会的不公现象C5．[2025·重庆沙坪区一模]下面是关于俄国农奴制改革的漫画，对农奴获得如此“自由”理解正确的是()?A．共同分享土地、权力和财富B．仅仅指法律上获得人身自由C．是通过自下而上的方式实现的D．受到当时社会各阶层的反对B6.(新视角)(2025·汕头期末)据俄国诺夫哥罗德省的一个调查材料统计，1861—1871年间给外出做工的农民所发的长期护照是5.92万份，1891—1900年间增加到184.5万份。至19世纪末期，俄国的雇佣工人已达900万人以上。这说明1861年改革()A．使俄国走上君主立宪道路B．解放了大量自由的劳动力C．为资本主义发展积聚资本D．保留了大量封建社会残余B7．亚历山大二世改革时，农奴主向农奴转让的全部土地价值约为6.5亿卢布，最后为解放自己，农奴支付的本息超过了20亿卢布。这反映出这场改革()A．开启了俄国近代化进程B．是对农奴的一次严重剥削C．保留了军国主义的思潮D．使俄国走上资本主义道路B8.(唯物史观)下面是1860—1879年俄国机器制造企业发展情况表，造成表中数据发生变化的最主要因素是()?A.民主共和制度的确立B．国内外市场的扩大C．科学技术进步的推动D．生产关系的变革D项目企业数(家)工人数(人)产值(卢布)1860年991160079538001879年187426609.(时空观念)归纳和比较是学习历史的重要能力之一。俄国通过彼得一世改革，开启了近代化的进程；通过1861年农奴制改革，走上了发展资本主义的道路。这两次改革的相同点是()A．都是资产阶级性质的改革B．都以学习西方科学技术为目标C．都让农奴获得了人身自由D．都推动了俄国历史发展的进程D10．阅读下列材料，回答问题。材料一：彼得一世在经济方面的改革使俄国进入工场手工业时期。所不同的是：西欧国家使用的是雇佣劳动，俄国使用的是农奴劳动。尽管由于此时俄国的工场手工业还不完全是资本主义性质的，但是，它毕竟具有某些资本主义成分，在客观上为俄国资本主义生产关系的发展创造了条件。——摘编自王勤《彼得大帝改革与俄罗斯文化的近代化》材料二：1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。因此，在19世纪60—80年代，俄国工业革命的进程大大加速。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》(下卷)(1)根据材料一，指出俄国工场手工业与西欧的差异，概括彼得一世推行经济改革的积极作用。(4分)差异：西欧国家使用的是雇佣劳动，俄国使用的是农奴劳动。作用：使俄国进入工场手工业阶段，开启了俄国近代化的进程。(2)(新考法·绘制示意图)根据材料二并结合所学知识，用示意图的形式画出俄国农奴制改革与资本主义经济发展之间的关系。(4分)示例：(3)综上所述，谈谈改革与社会发展的关系。(2分)改革是推动