2025山西晋中市太谷区从社区专职网格员纳入社区专职工作人员管理选聘50人备考题库最新.docxVIP

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2025山西晋中市太谷区从社区专职网格员纳入社区专职工作人员管理选聘50人备考题库

第一部分单选题(100题)

1、某社区儿童活动之家成立时邀请著名演员张曼玉参加了揭牌活动,并借此机会向群众宣传儿童保护的重要性。该社区在此过程中运用了社区教育()的宣传手法。

A.多媒体推广

B.提高吸引力

C.正面宣传

D.信息明确,目标具体化

【答案】:B

2、根据《村民委员会组织法》,全村1/5以上有选举权的村民联名,可以要求罢免村民委员会成员。而正式罢免村民委员会成员的条件是()。

A.全村有选举权的村民过半数通过

B.须有登记参加选举的村民过半数投票,参加投票的村民过半数通过

C.全村18岁以上村民过半数通过

D.全体村民委员会成员过半数通过

【答案】:B

3、王某,7岁,轻微智障,即将人甲小学学习。根据《残疾人保障法》等相关法律,甲小学及所在地政府对王某应当()。

A.提供免费教科书,免收学费

B.只收教科书费,免收学费

C.提供免费教科书,减收学费

D.减收教科书费,免收学费

【答案】:A

4、对低保申请者进行家庭经济状况调查是低保工作中的重要一环。若经家庭经济状况信息核对,有不符合条件的,()应当书面通知申请人并说明理由。

A.乡(镇)人民政府(街道办事处)

B.县级人民政府

C.市级人民政府

D.村(居)委会

【答案】:A

5、社会工作者小魏面向本社区的商户开展了一系列宣传工作,动员他们为社区内行动不便的居民提供上门服务。小魏的做法体现出社区工作具体目标是()。

A.培养民主精神

B.尊重社区自决

C.善用社区资源

D.提高居民能力

【答案】:C

6、关于社会工作价值观的说法,正确的是()。

A.并非是在专业、职业范围内形成和发展起来的

B.社会福利理念及实施奠定了社会工作实践的基本价值观

C.中国文化与深受西方文化体系影响的社会工作价值观难以融合

D.传统文化中的“大同”思想与西方社会工作价值观中发掘个人潜能相矛盾

【答案】:B

7、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于加强和改进城市社区居民委员会建设工作的意见》进一步要求加快社区居民委员会组织全覆盖,新建住宅区居民入住率达到()的,应及时成立社区居民委员会。

A.30%

B.40%

C.50%

D.70%

【答案】:C

8、小海,12岁,现在上初一,农村户口,因家庭发生变故,他提出了教育救助的申请,那么对小海的材料进行审核的是()。

A.村民委员会

B.乡(镇)人民政府

C.县级民政部门

D.市级民政部门

【答案】:B

9、某学校三年级班主任向驻校社会工作者反映,刚转学来的晓晨经常扰乱课堂秩序。社会工作者在与晓晨面谈时了解到,他之前一直和爷爷奶奶生活,在老家的学校表现优秀,一个月前才与城里工作的父母团聚。从生态系统理论出发,社会工作者对晓晨行为问题的分析应侧重于()

A.晓晨同年与父母分离经历所造成的心理影响

B.晓晨刚到一个陌生的环境所产生的适应不良

C.晓晨基于过往经验对自己表现有不合理期待

D.晓晨在新的环境下改变自己不良行为的潜能

【答案】:B

10、张某是一名初三学生,眼看升学在即,他却整天泡在网吧。张某的班主任十分担心张某,于是将张某带到学校工作者这里,希望张某能够接受服务,改变自己的行为。请问,社会工作者对张某首先需要()。

A.了解张某的求助愿望

B.建立专业服务关系

C.鼓励求助对象积极面对改变

D.收集张某的相关资料

【答案】:A

11、根据《中共中央办公厅国务院办公厅关于加强和改进城市社区居民委员会建设工作的意见》,居民入住率达到()的新建住宅区,应及时成立居民委员会。

A.20%

B.30%

C.40%

D.50%

【答案】:D

12、以下哪种社会工作督导类型是督导者扮演师傅的角色,提供教育训练?()

A.师徒式督导

B.训练式督导

C.管理式督导

D.咨询式督导

【答案】:A

13、某国家级贫困县的一家社会工作服务机构,采用SWOT分析法制订社会工作人才发展规划。下列属于SWOT分析法中“O”的是()。

A.该机构已积累了三年的服务经验

B.当地专业社会工作人才资源不足

C.县领导班子对土地开发非常积极

D.国家出台了引导人才服务新农村系列政策

【答案】:D

14、劳动者对下列费用申请支付令,人民法院可以不发出支付令的是()。(?)

A.劳动报酬

B.工伤医疗费

C.经济补偿金

D.上下班交通费

【答案】:D

15、我国的烈士纪念日为()。

A.8月30日

B.8月31日

C.9月30日

D.12月5日

【答案】:C

16、下列哪项是督导的支持功能()

A.给被督导者示范专业知识的运用

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