4.3 数一数（二） 课件 2025-2026学年北师大版数学二年级下册.pptxVIP

北师大版数学二年级（下）生活中的大数第3节数一数（二）四

学习目标1.认识新的计数单位“万”，理解相邻计数单位之间的十进制关系。2.能正确数万以内的数，尤其是接近整千、整万数时的数法，发展数感。3.通过具体情境，感受万以内数在生活中的广泛应用，体会数学与生活的紧密关系，激发学习数学的兴趣。

【难点】理解并掌握接近整千、整万数的数法，感受“万”的实际大小，培养数感。【重点】认识计数单位“万”，理解万以内数的十进制关系，能正确数万以内的数。

百十个千课堂导入计数器上的数是多少？请你填一填。个位、十位、百位、千位上各有9个珠子，是九千九百九十九。9999

百十个千新知探究在个位上再添1个珠子是多少09999＋1＝10000九千九百九十九再添1个是一万。万位上1个珠子表示1个万。百十个千9999“万”是比“千”大的计数单位。

数一数。一千二千三千四千五千六千七千八千九千一万一千，二千，三千……九千，。一万10个一千是一万。

数一数。10个一千是一万，万和千之间的进率是10。一千二千三千四千五千六千七千八千九千一万

你能从九千八百八十七数到一万吗？一个一个地数九千八百八十七，九千八百八十八，九千八百八十九，九千八百九十，……一万。九千九百九十九，还可以怎么数？

你能从九千八百八十七数到一万吗？九千八百八十七，九千八百九十七，九千九百零七，……