4.4 数说西藏 课件 2025-2026学年北师大版数学二年级下册.pptxVIP

北师大版数学二年级（下）

生活中的大数

第4节数说西藏

学习目标

1.能够借助计数器认识万以内数的数位顺序，理解各数位上数字表示的意义，掌握万以内数的读法和写法，能正确读、写万以内的数。

2.了解数的组成，会用不同方式表示数，如计数器、数位顺序表等。

3.了解算盘及记数的方法，感受中国悠久的数学文化，形成积极的学习兴趣。

【难点】

理解不同数位上数字表示的不同意义，建立数感。

【重点】

认识万以内数的数位顺序，理解数位的意义。

掌握万以内数的读法和写法。

课堂导入

读一读，说一说，你找到了哪些数？

2022年，西藏全区有国家级重点保护野生动植物三百七十四种。

2022年，西藏全区有野生脊椎动物一千零七十二种。

雅鲁藏布大峡谷最深处达六千零九米。

新知探究

三百七十四

4

7

3

从最高位写起，哪一位上有几个计数单位，就在那一位上写几。

读作：

写作：

从最高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。

新知探究

一千零七十二

六千零九

2

7

0

1

9

0

0

6

哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。

读作：

写作：

中间有一个0或两个0，只读一个“零”。

……

位

位

位

十位

个位

（）

（）

（）

百

千

万

读一读，说一说，写一写。

万

千

百

十

个

万

千

百

十

个