山东省潍坊市寿光市、安丘市2026届数学八年级第一学期期末复习检测试题含解析.docVIP

山东省潍坊市寿光市、安丘市2026届数学八年级第一学期期末复习检测试题含解析.doc

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山东省潍坊市寿光市、安丘市2026届数学八年级第一学期期末复习检测试题

学期期末复习检测试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.如图,在中,,点是边上的一点,点是的中点,若的垂直平分线经过点,,则()

A.8 B.6 C.4 D.2

2.若函数是正比例函数,则的值是()

A.-3 B.1 C.-7 D.3

3.若数a关于x的不等式组恰有两个整数解,且使关于y的分式方程=﹣2的解为正数,则所有满足条件的整数a的值之和是()

A.4 B.5 C.6 D.3

4.下列条件,不能判定两个直角三角形全等的是()

A.斜边和一直角边对应相等 B.两个锐角对应相等

C.一锐角和斜边对应相等 D.两条直角边对应相等

5.一个正方形的面积等于30,则它的边长a满足()

A.4<a<5 B.5<a<6 C.6<a<7 D.7<a<8

6.如图所示.在△ABC中,∠BAC=106°,EF、MN分别是AB、AC的中垂线,E、N在BC上,则∠EAN=()

A.58° B.32° C.36° D.34°

7.在实数,0,,,,0.1010010001…(每两个1之间依次多1个0)中,无理数的个数是()

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

8.一次函数的图象上有两点,则与的大小关系是()

A. B. C. D.无法确定

9.己知x,y满足方程组,则x+y的值为()

A.5 B.7 C.9 D.3

10.下列计算正确的是()

A.a2?a3=a5 B.(a3)2=a5 C.(3a)2=6a2 D.

二、填空题(每小题3分,共24分)

11.如图,直线与坐标轴分别交于点,与直线交于点是线段上的动点,连接,若是等腰三角形,则的长为___________.

12.如图,在中,,是边上两点,且所在的直线垂直平分线段,平分,,则的长为________.

13.长方形相邻边长分别为,,则它的周长是_______,面积是_______.

14.如图,BD垂直平分线段AC,AE⊥BC,垂足为E,交BD于P点,AE=7cm,AP=4cm,则P点到直线AB的距离是_____.

15.计算:____,_____.

16.计算:(16x3-8x2+4x)÷(-2x)=________.

17.已知一次函数y=kx+b(k≠0)的图象经过点(0,2),且y随x的增大而增大,请你写出一个符合上述条件的函数关系式:_____.

18.如图,直线过点A(0,2),且与直线交于点P(1,m),则不等式组-2的解集是_________

三、解答题(共66分)

19.(10分)先化简,再求值:,其中的值是从的整数值中选取.

20.(6分)对垃圾进行分类投放,能有效提高对垃圾的处理和再利用,减少污染,保护环境.为了了解同学们对垃圾分类知识的了解程度,增强同学们的环保意识,普及垃圾分类及投放的相关知识,某校数学兴趣小组的同学们设计了“垃圾分类知识及投放情况”问卷,并在本校随机抽取若干名同学进行了问卷测试,根据测试成绩分布情况,他们将全部测试成绩分成、、、四组,绘制了如下统计图表:

“垃圾分类知识及投放情况”问卷测试成绩统计图表

组别

分数/分

频数

各组总分/分

依据以上统计信息,解答下列问题:

(1)求得_____,______;

(2)这次测试成绩的中位数落在______组;

(3)求本次全部测试成绩的平均数.

21.(6分)解不等式组

22.(8分)问题发现:如图,在中,,为边所在直线上的动点(不与点、重合),连结,以为边作,且,根据,得到,结合,得出,发现线段与的数量关系为,位置关系为;

(1)探究证明:如图,在和中,,,且点在边上滑动(点不与点、重合),连接.

①则线段,,之间满足的等量关系式为_____;

②求证:;

(2)拓展延伸:如图,在四边形中,.若,,求的长.

23.(8分)已知:如图,中,∠ABC=45°,于D,BE平分∠ABC,且于E,与CD相交于点F,H是BC边的中点,连结DH与BE相交于点G

(1)求证:BF=AC;

(2)判断CE与BF的数量关系,并说明理由

24.(8分)如图,在中,,点是边上一点(不与重合),以为边在的右侧作,使,,连接,设,.

(1)求证:;

(2)探究:当点在边上移动时,之间有怎样的数量关系?请说明理由.

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