高一【思想政治(统编版)】综合探究二：方向决定道路 道路决定命运-任务单.pdfVIP

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表4学习任务单文本参考样例

课程基本信息

课例编号学科思想政治年级高一学期秋季学期

课题综合探究二：方向决定道路道路决定命运

教科书书名：思想政治必修1中国特色社会主义

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

回顾中国共产党带领中国人民革命、建设和改革的奋斗历程，理解坚持和发展中国特

色社会主义是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路。

搜集中国成就的相关资料，探究成就背后的经验，坚定中国特色社会主义道路自信、

理论自信、制度自信、文化自信。

展望富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标，坚定中国特色会主义共同理

想，树立共产主义远大理想。

课前学习任务

在过去的几年间，你的生活、你周围人的生活发生了哪些变化？收入、消费、就业、

教育、医疗……选择一个你感兴趣的领域，搜集资料，与同学分享生活的变化。

提示：可以采访家人；登录政府网站查询相关数据；参观博物馆的相关展览等。

课上学习任务

【学习任务一】

请同学们根据搜集的资料，结合所学，分析发生这些变化的原因。

【学习任务二】

东欧剧变、苏联解体以后，唱衰中国的舆论在国际上不绝于耳，各式各样的“中国崩

溃论”从来没有中断过。但是中国非但没有崩溃，反而综合国力与日剧增，人民生活水平

不断提高。

20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体后，世界社会主义运动处于低潮。

有人据此认为资本主义战胜了社会主义，“历史已经终结”。

结合上述材料，运用所学知识，对这一观点进行批判。

【学习任务三】

冷战结束后，不少发展中国家被迫采纳了西方模式，结果党争纷起、社会动荡、人民

流离失所，至今都难以稳定下来。《庄子·秋水》中写道：“且子独不闻夫寿陵余子之学行

于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”我们千万不能“邯郸学步，失其

故行”。

近年来，随着我国综合国力和国际地位上升，国际上关于“北京共识”“中国模式”

“中国道路”等议论和研究也多了起来，其中不乏赞扬者。一些外国学者认为，中国的快

速发展，导致一些西方理论正在被质疑，一种新版的马克思主义理论正在颠覆西方的传统

理论。

我们始终认为，各国的发展道路应由各国人民选择。“中国道路”是中国人民在自己

的奋斗实践中创造的中国特色社会主义道路。我们坚信，随着中国特色社会主义不断发展，

我们的制度必将越来越成熟，我国社会主义制度的优越性必将进一步显现，我们的道路必

将越走越宽广，我国发展道路对世界的影响必将越来越大。

请结合所学以及上述材料，谈谈对“各国的发展道路应由各国人民选择”的理解。

【学习任务四】

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央不仅着眼于中国自身的发展，更将中

国发展放到全球视野中，就世界和平发展的诸多议题提出了一系列“中国方案”，凸显出

中国特色社会主义的实践价值和时代意义。

请同学们根据视频材料，谈谈中国为世界贡献了哪些中国智慧、中国方案，分析这些

中国智慧、中国方案产生了怎样的影响。

【学习任务五】

新冠肺炎疫情发生后，我国坚持疫情防控全国一盘棋。一方有难、八方支援。面对疫

情，党和政府始终与湖北人民心连心、同呼吸、共命运。医护人员来了，建设队伍来了，

解放军来了，医疗用品来了，生活用品也来了！支援的队伍一波接着一波，支援的物资一

批接着一批。中央调派340多支医疗队、42000多名医务人员支援湖北省、武汉市，各

医疗队从接收指令到组建2小时完成，24小时内抵达，并组织1