基于真实情境的高中物理单元实践方法探析.pdfVIP

年第期物理通报中学物理教学

20261

基于真实情境的高中物理单元实践方法探析*

———“”

以抛体运动研究单元教学为例

杨志东张健

()

北京市朝阳区教育科学研究院北京

100020

金朝娣

()

北京市陈经纶中学北京

100020

冯爽

()

北京教育学院物理系北京

100000

(:)

收稿日期20250120

:《()》,

摘要高中物理课程标准2017年版2020年修订建议一线教师结合生产生活实际从多个角度创设情

,,“”,,

境提出与物理学相关的问题引导学生讨论并解决问题以抛体运动研究单元教学为例基于真实情境将数字

.

,,,

化资源融入单元教学中并对设计思路和关键环节进行了深入分析同时为学生提供了充足的实践机会不断实现

单元教学目标.

:;;

关键词真实情境高中物理单元实践

《()》,,

高中新课程标准2017年版2020年修订建元的学习进程将单元内的知识点串联起来建构成

,,,

议一线教师从多维度创设情境提出问题引导学生一个完整的知识体系另外任务应易于分解为多个

.

,,,

进行讨论在条件允许的情况下引入数字化实验系子任务每个子任务都应具有清晰的主题和目标引

.

,,,

统丰富学生科学探究素材助力科学思维和实践能