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学术园地ACADEMIC
FIELD
高校思政教育中
红色文化的传承与创新研究
任悦
【摘要】特价值内涵，是党的精神谱系的重要组成部分以及社会主义
红色文化融入高校思政教育是当前立德树
人的重要途径。高校通过构建红色文化课程体系，开核心价值观的生动体现。高校思政教育作为立德树人的关
展实践活动，营造育人环境，推动红色文化的传承。键载体，与红色文化融合彰显出鲜明的时代特征以及实践意
同时，采用创新教育内容，运用现代技术，探索互动义[1]。红色文化不仅包含革命历史，英雄事迹等内容，更承
模式等方式，促进红色文化的创新。完善专业师资队载着共产党人的理想信念以及革命精神。在新时代背景下，
伍建设，整合优质教育资源，健全评价激励机制等保红色文化与高校思政教育深度融合既是历史传承的必然要求，
障措施，为红色文化在高校思政教育中的传承创新提也是时代发展的现实需要[2]。通过课程思政建设，实践教学
供支持。红色文化在高校思政教育中的融入不仅传承创新等多维度融合路径，红色文化有效增强思政教育的感染
了革命传统，更为培养担当民族复兴大任的时代新人力，引导大学生理解“三个为什么”等重大问题。这种融合
提供思想养分与实践指引。不仅传承革命传统以及红色基因，更为培养担当民族复兴大
任的时代新人提供思想养分以及实践指引，助力大学生树立
【关键词】正确的三观。
高校｜思政教育｜红色文化｜传承｜
创新
二、高校思政教育中红色文化的传承实践
（一）构建红色文化课程体系
红色文化作为中国共产党在革命，建设以及改革进程中构建红色文化课程体系是高校思政教育传承红色文化的
孕育的精神财富，蕴含丰富的思政教育资源与价值内涵，是基础工程。高校应从宏观，中观以及微观三个层面统筹规划，
党的精神谱系组成部分与社会主义核心价值观的体现。高校形成系统化的课程矩阵[3]。宏观层面制定总体方案以及课程
思政教育作为立德树人关键载体，与红色文化融合彰显时代标准，明确培养目标；中观层面设置红色文化专题必修课以
特征与实践意义。红色文化包含革命历史，英雄事迹等内及选修课，重点围绕党史，新中国史等主题，挖掘区域红色
容，承载共产党人理想信念与革命精神。新时代背景下，红文化资源特色；微观层面将红色文化元素融入各专业课程，
色文化与高校思政教育深度融合既是历史传承要求，也是时实现红色基因与专业知识的交叉渗透。课程内容设计应注重
代发展需要。通过课程思政建设，实践教学创新等融合路历史与现实，理论与实践，传统与创新的统一，突出时代内
径，红色文化增强思政教育感染力，引导大学生理解“三涵以及价值导向[4]。教学方法上打破传统灌输模式，采用
个为什么”等重大问题，为培养担当民族复兴任务的时代案例教学，研讨教学，项目教学等多元方法，激发学生学
新人提供思想养分与实践指引，助力大学生树立正确世界习主动性。同时构建科学的课程评价机制，从知识，能力
观，人生观，价值观。以及价值观三个维度综合评估，形成过程性评价与终结性
评价相结合的多元评价体系，确保红色文化课程的实施质
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