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物流科技2025年第6期3月下LogisticsSci-TechMarch，2025（thesecondhalf）
●教学研究●
文章编号：1002-3100（2025）06-0174-04
高职课堂数智化改革背景下
物流基础课程数智化转型研究
——以供应链构建模块为例
ResearchontheDigitalandIntelligentTransformationoftheCourseofFundamentalsofLogisticsUnder
theContextofDigitalandIntelligentReformofHigherVocationalClassrooms——ACaseStudyofthe
SupplyChainConstructionModule
张少琛（扬州工业职业技术学院商学院，江苏扬州225127）
ZHANGShaochen（SchoolofBusiness,YangzhouPolytechnicInstitute,Yangzhou225127,China）
摘要：文章致力于推动高职《物流基础》课程的数智化转型，以培养适应新时代需求的高素质物流人才，响应国家推进
教育数智化的战略方针。针对以往教学实践中存在的教学资源数智化程度低、学习环境缺乏沉浸感、教学模式创新步伐缓慢、
教师数智素养有待提升以及评价体系不健全等问题，文章明确了《物流基础》课程数智化教学的具体目标，通过深入挖掘并整
合课程中的数智元素，以“供应链构建”模块为例，遵循“三全育人”的指导理念，设计了“递进式”的教学目标体系，详细
阐述了如何通过实施“三维数智化”教学模式，实现育人目标的“四融合”，从而有效促进学生的全面发展。
关键词：数智化教学；物流基础；供应链构建
中图分类号：F250；G712文献标志码：ADOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2025.06.045
Abstract:ThispaperfocusesonpromotingthedigitalandintelligenttransformationofthecourseofFundamentalsofLogistics
tocultivatehigh-qualitylogisticsprofessionalswhocanmeetthedemandsofthenewera.Italsoalignswiththenationalstrategy
ofadvancingdigitalandintelligenteducation.Addressingissuesidentifiedinpreviousteachingpractices,suchasinsufficient
digitalizationofteachingresources,lackofimmersivelearningenvironments,stagnationininnovativeteachingmodels,limiteddigital
literacyamonginstructors,andanincompleteevaluationsystem,thisteachingreformresearchclearlydefinesthedigitalteaching
objectivesforFundamentalsofLogistics.Itthoroughlyexploresthedigitalandintelligentelementswithinthecourse,usingSupply
ChainConstructionasanexample.GuidedbytheThree-AllEducationpri
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