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信息素养在高中英语阅读教学中的应用

前言

建立学生自评和互评机制，能够增强学生的自我意识和批判意识。在这一过程中，学生不仅是学习的主体，也是评价的参与者，从而更深入地理解阅读材料的内涵和价值。

核心素养是指个体在学习和生活中所必需的综合能力和素质，包括自我管理能力、社会交往能力、创新思维能力等。在英语学习中，核心素养不仅体现在语言知识的掌握上，更强调学生在真实语境中的应用能力。

在核心素养的框架下，英语阅读的目标不仅限于词汇和语法的掌握，更注重学生批判性思维、跨文化理解和终身学习能力的培养。教师应引导学生在阅读中进行深度思考和自主探究。

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