幼儿园大班音乐优质课《朋友朋友你是谁》教学设计（含教学反思）.docx

幼儿园大班音乐优质课《朋友朋友你是谁》教学设计（含教学反思）

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》《36岁儿童学习与发展指南》艺术领域要求及幼儿园音乐课程相关标准，紧密结合大班幼儿年龄特点与认知水平，以“音乐节奏与旋律的感知、表达与创生”为核心，构建游戏化、情境化的教学体系。

在知识与技能维度，聚焦“节奏识别与模仿、旋律感知与表现、基础音乐术语运用”三大核心技能，通过阶梯式活动帮助幼儿建立系统的音乐认知；在过程与方法维度，倡导“做中学、玩中学”，以互动体验、合作探究为主要方式，激发幼儿音乐学习兴趣；在情感态度与价值观及核心素养维度，注重培养幼儿的团