【人民版】综合实践活动 六年级上册 第10课《 植物栽培我能行》教案.docVIP

第10课《植物栽培我能行》教学设计

课题

植物栽培我能行

课时

第10课

学科

综合实践活动

年级

六年级

教材分析

《植物栽培我能行》是人民版六年级上册第五单元第1课，本课通过组织学生以小组为单位开展植物栽培方案制定、实践栽培、成果展评等系列活动，引导学生在实践中感受劳动价值，学会团队协作与问题解决，培养劳动能力、责任意识、环保素养及感恩情怀。

核心素养目标

价值体认：感受劳动艰辛，体会成长喜悦，增强感恩之心与环保意识；

责任担当：树立植物养护责任，主动参与团队协作，践行绿色生活理念；

解决问题：学会制定栽培方案，能探究解决栽培中的病虫害等实际问题；

创意物化：通过栽培实践、成果展示（文章/电子相册等），实现劳动成果与创意表达的转化。

重点

1.制定合理的植物栽培方案并开展实践活动；

2.在实践中落实核心素养，达成价值体认与责任担当。

难点

1.主动发现并有效解决栽培过程中的实际问题；

2.将实践体验转化为持久的环保意识、感恩之心与责任担当。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

欣赏视频：植物的生长变化

瞧，视频里的植物愈发美丽、愈发繁茂。同学们，看到这样的景象，你们想不想亲手栽种植物，让我们的生活也多一抹盎然的绿色呢？

今天，就让我们一同走进《植物栽培我能行》这一课，学习植物栽培的知识与方法吧！

出示课题。

欣赏视频、设疑、讨论。

通过欣赏视频，设置问题活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。

讲授新课

一、探究竟

（一）制定方案

本次活动我们可以以小组为单位，讨论制定植物栽培方案。在制定方案之前，要先对学校适宜活动的场地进行考察和确定。除此之外，还要综合各方面因素对小组要种植的植物进行了解。

你还能想到哪些问题呢？在小组中交流一下吧！

1.我们选的植物适合在当前季节种植吗？生长周期会不会超过活动时间？2.栽培需要的土壤、肥料、浇水工具从哪里获取？3.每天谁负责按时照料植物？遇到节假日该怎么安排？4.植物生长需要的光照条件，学校选定的场地能满足吗？

植物栽培活动方案

组名：绿芽先锋队

组长：李明

栽培植物：小番茄（樱桃番茄）

栽培地点：学校教学楼后墙绿化带（光照充足，靠近水龙头，方便浇水）

活动时间：9月1日—11月30日（共3个月，覆盖小番茄从育苗到结果的关键周期）

小组分工：1.李明（组长）：统筹安排活动，协调小组分工，每周向老师汇报生长情况；2.王芳：负责查阅小番茄栽培资料，记录种植要点，指导小组操作；3.张伟：负责准备栽培工具（花盆、小铲子、洒水壶）和物料（营养土、种子、有机肥料）；4.刘红：负责日常照料（浇水、松土、除草），每天记录植物生长状态；5.陈宇：负责拍摄生长过程照片，整理观察日记，准备成果展示材料。

成果展示：1.制作《小番茄生长日记》手册，包含观察记录、照片、栽培心得；2.拍摄生长过程短视频，在班级班会进行展示；3.收获的小番茄举办小型“品尝会”，分享劳动成果。

（二）实践栽培

定好方案之后，我们可以按照小组分工开展活动，在学校内开辟出自己的种植园地，既能美化校园，又能锻炼能力！如果没有开阔的空地，可以选择节省空间又美观的盆栽果蔬。

你还能想到哪些问题呢？

1.小番茄种子播种前需要特殊处理吗？比如浸泡催芽？2.浇水的频率和水量怎么控制？浇多了会不会烂根？3.小番茄长到一定高度需要搭架子吗？用什么材料搭架子比较安全又方便？4.如果发现植物叶子发黄、长虫子，该怎么处理才不会伤害植物？在小组中交流一下吧。本小组负责栽培的植物，一定要严格做好管理，保证植物的生长。

在植物成长的过程中，我们一定要仔细观察，写好观察日记。

我的观察日记

2025年9月10日星期三晴

今天我们小组完成了小番茄的播种工作！按照王芳查的资料，我们先把营养土装进花盆，浇了适量的水把土壤湿润，然后在土面上挖了一个个小坑，每个坑里放2—3粒种子，再用薄土轻轻盖住。张伟带来的营养土摸起来松松软软的，闻起来有泥土的清香。我负责把花盆摆到绿化带的阳光下，老师说小番茄喜欢温暖的环境，充足的阳光能帮助它发芽。看着平整的花盆，我特别期待小芽快点长出来，以后每天我都会来仔细观察它的变化！

在植物栽培的过程中，我们会遇到一些难题，如怎样栽培，如何预防植物传播病虫害，如何给植物除草、驱虫等。这些问题，我们可以到田间地头参加劳动实践，找农民伯伯帮我们答疑解惑。

我们小组遇到小番茄叶子长蚜虫的问题后，跟着老师去了学校附近的农田找张伯伯请教。张伯伯告诉我们，蚜虫喜欢吸食植物的汁液，会让叶子枯萎。他教我们用稀释的肥皂水喷洒叶子，既能杀死蚜虫，又不会污染环境。我们按照方法尝试后，过了两天蚜虫真的不见了，小番茄的叶子又变得绿油油的。张伯伯还提醒我们，要保持种植环