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腹泻患儿的健康护理措施

一、腹泻患儿的病情观察与评估

腹泻是儿童时期常见的消化系统疾病,准确的病情观察是制定护理措施的基础。护理人员需从排便情况、全身症状和并发症迹象三个维度进行动态评估。

(一)排便情况监测

排便频率与量:记录患儿每日排便次数,如婴儿正常每日排便1-2次,若增至5次以上需警惕。同时观察每次排便量,大量稀水样便可能提示病毒性肠炎(如轮状病毒感染),而少量黏液脓血便可能与细菌性痢疾相关。

粪便性状分析:重点关注粪便颜色、气味及形态。例如:

黄色或黄绿色稀便伴酸臭味,可能为消化不良或乳糖不耐受;

蛋花汤样便常见于轮状病毒肠炎;

暗红色果酱样便需警惕肠套叠等外科急腹症。

伴随症状:注意粪便中是否混有黏液、血丝或未消化食物残渣,这些细节有助于判断病因(如感染性或非感染性腹泻)。

(二)全身症状评估

生命体征监测:定时测量体温、心率、呼吸及血压。发热(体温>38.5℃)常提示感染性腹泻,而心率加快、呼吸急促可能是脱水或电解质紊乱的早期表现。

精神状态观察:患儿精神萎靡、嗜睡或烦躁不安,可能提示脱水程度较重或合并酸中毒。需对比患儿平时状态,如婴儿突然拒绝进食、哭闹无力,应立即报告医生。

皮肤弹性与黏膜状况:通过捏起腹部皮肤观察回弹速度判断脱水程度:

轻度脱水:皮肤回弹<2秒,口唇略干;

中度脱水:皮肤回弹2-4秒,口唇干燥,前囟或眼窝轻度凹陷;

重度脱水:皮肤回弹>4秒,口唇干裂,前囟/眼窝明显凹陷,尿量显著减少。

(三)并发症预警

脱水与电解质紊乱:重点观察尿量(婴儿每日<200ml,幼儿<300ml为少尿)、哭时有无泪液、口腔黏膜湿润度。低钠血症可表现为嗜睡、呕吐,高钾血症可能导致心律失常,需通过血生化检查确认。

酸碱平衡失调:呼吸深快、口唇樱桃红色提示代谢性酸中毒;精神萎靡、肌张力降低可能为低钾血症表现。

肠套叠等急腹症:若患儿突发剧烈哭闹、呕吐频繁、腹部触及包块,需立即排查肠套叠,避免延误手术时机。

二、饮食护理与营养支持

腹泻时患儿肠道功能紊乱,合理的饮食调整既能减轻肠道负担,又能保证营养摄入,促进恢复。需根据病情严重程度和年龄阶段制定个性化方案。

(一)急性期饮食管理(病程1-2天)

母乳喂养儿:继续母乳喂养,但需缩短每次哺乳时间(如从15分钟减至10分钟),增加哺乳频率(每1-2小时1次),减少脂肪摄入。若腹泻严重,可在医生指导下暂停母乳1-2次,改喂低渗口服补液盐(ORS)。

人工喂养儿:暂停普通配方奶,改用无乳糖配方奶或深度水解蛋白配方奶,持续2-3天。避免使用含乳糖的奶制品,以免加重渗透性腹泻。

辅食添加期儿童:暂停高纤维、高脂肪及刺激性食物(如蔬菜、水果、肉类),改为米汤、稀粥、烂面条等易消化食物,每餐少量多次(每日5-6餐)。

(二)恢复期饮食过渡(病程3-7天)

逐步添加食物:随着腹泻减轻,逐渐引入易消化的蛋白质(如蒸蛋羹、鱼肉泥)和碳水化合物(如软米饭、馒头)。每次仅添加一种新食物,观察24小时无腹泻加重再增加种类。

补充微量元素:腹泻易导致锌、铁缺乏,可适当给予瘦肉末、动物肝脏泥或遵医嘱补充锌剂(如葡萄糖酸锌),每日剂量按年龄调整(6个月以下10mg,6个月以上20mg)。

避免高渗食物:恢复期仍需避免果汁、蜂蜜水等高渗液体,以免刺激肠道蠕动,延长腹泻病程。

(三)特殊情况饮食调整

乳糖不耐受患儿:腹泻停止后继续使用无乳糖配方奶1-2周,再逐渐过渡到普通配方奶。可通过“少量多次”方式尝试恢复乳糖摄入,如每次添加10-20ml普通奶,观察有无腹胀、腹泻复发。

过敏性腹泻患儿:若怀疑牛奶蛋白过敏,需改用氨基酸配方奶或深度水解配方奶,持续3-6个月后评估是否可逐渐过渡到部分水解配方奶。

三、液体疗法与脱水纠正

脱水是腹泻患儿最常见的并发症,及时有效的液体补充是降低病死率的关键。需根据脱水程度选择口服补液或静脉补液。

(一)口服补液疗法(ORT)

适用范围:轻度至中度脱水患儿(占腹泻患儿的80%以上)。

补液原则:

使用低渗口服补液盐(ORSⅢ),按体重计算补液量:轻度脱水50-80ml/kg,中度脱水80-100ml/kg,在4-6小时内分次服完。

婴儿可使用奶瓶或滴管少量多次喂服,每次5-10ml,每5-10分钟1次,避免一次性大量喂服导致呕吐。

若患儿呕吐,可暂停10分钟后再缓慢喂服,每次剂量减至2-3ml。

补液效果评估:观察患儿尿量是否恢复(如婴儿每2-3小时排尿1次)、口唇黏膜是否湿润,若4小时内无改善需及时调整方案。

(二)静脉补液疗法

适用情况:重度脱水、无法口服补液(如频繁呕吐、昏迷)或伴休克的患儿。

补液方案:

首批快速补液:使用2:1等张含钠液(2份生理盐水+1份1.4%碳酸氢钠),按20ml/kg计算,于30-60分钟内快速静脉滴注,以纠正休克。

继续补液:根据脱水性质选择液体

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