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学校消防安全教育、培训制度

一、总则

（一）制定目的

为切实加强学校消防安全管理，提高全体师生的消防安全意识和自防自救能力，有效预防和减少校园火灾事故的发生，保障师生生命财产安全，维护校园和谐稳定，依据国家相关消防法律法规及教育行政部门要求，结合本校实际，特制定本制度。

（二）指导思想

以国家消防法律法规为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，将消防安全教育与培训工作纳入学校常规管理和教育教学体系，作为学校安全工作和素质教育的重要组成部分，常抓不懈，确保实效。

（三）适用范围

本制度适用于学校全体教职工（包括在编在岗人员、合同制人员、临时聘用人员等）、在校学生以及进入校园的其他相关人员。

（四）基本原则

1.全员参与原则：消防安全教育与培训覆盖学校各个层面、各个角落，确保无一遗漏。

2.分类施教原则：根据不同对象（教职工、不同年龄段学生、特定岗位人员）的特点和需求，开展针对性的教育与培训。

3.理论与实践结合原则：注重消防知识的普及与实际操作技能的培养，定期组织应急疏散演练。

4.常态化与制度化原则：将消防安全教育与培训融入日常管理，形成长效机制。

二、组织领导与职责分工

（一）组织领导

学校成立消防安全工作领导小组，校长任组长，分管安全工作的副校长任副组长，成员包括各处室负责人、年级组长、教研组长及工会、共青团、少先队等组织代表。领导小组下设办公室，设在学校安全管理部门，负责消防安全教育与培训的日常组织、协调和监督工作。

（二）职责分工

1.学校消防安全工作领导小组：全面负责审定学校消防安全教育与培训规划和年度计划，研究解决工作中的重大问题，保障必要的经费投入。

2.安全管理部门：具体负责组织、实施和监督全校消防安全教育与培训工作；制定年度教育与培训计划；组织编写或选用合适的教育资料；协调校内外资源开展培训；建立健全教育与培训档案。

3.教务处、德育处（学生处）：负责将消防安全教育纳入教学计划和德育工作计划，确保教学课时和教育活动的落实；组织开展学生消防安全主题教育活动。

4.总务处（后勤保障部门）：负责提供消防安全教育与培训所需的场地、设施、器材等物资保障；确保消防设施设备完好有效，为实践教学提供支持。

5.各年级组、班主任：负责本年级、本班级学生的日常消防安全教育，组织开展符合学生特点的消防安全主题班会、社会实践等活动，落实各项消防安全要求。

6.各学科教师：结合本学科教学内容，适时渗透消防安全知识教育。

7.全体教职工：积极参加学校组织的消防安全培训，掌握基本的消防安全知识和技能，在本职工作中落实消防安全责任，发现火灾隐患及时报告并采取初步处置措施。

三、教育与培训对象及内容

（一）教职工消防安全教育与培训

1.新入职教职工：在上岗前必须接受消防安全培训，培训合格后方可上岗。内容包括：消防法律法规基本知识、学校消防安全管理制度、本岗位火灾危险性及防火措施、消防设施器材的使用方法、初期火灾扑救方法、人员疏散逃生技能、火灾报警程序等。

2.在岗教职工：每年至少接受一次消防安全集中培训。内容除上述基础内容外，还应包括：最新消防法律法规动态、典型火灾案例分析、本岗位消防安全职责强化、应急疏散预案演练要求等。

3.重点岗位人员：对实验室管理员、食堂负责人及操作人员、配电室值班人员、图书馆管理员等重点岗位人员，应进行专项消防安全技能培训，使其掌握本岗位特殊的防火、灭火知识和应急处置技能。

（二）学生消防安全教育

1.义务教育阶段学生：将消防安全知识纳入日常教学和素质教育内容，每学期至少安排若干课时的消防安全专题教育。教育内容应通俗易懂、生动有趣，主要包括：认识火灾的危害、了解基本的防火常识（如不玩火、安全用电用火）、认识常见消防标志、学习简单的火灾报警方法、掌握基本的疏散逃生技巧等。

2.高中及以上阶段学生：在义务教育阶段教育内容基础上，进一步深化消防法律法规知识、常见火灾原因分析与预防、初期火灾扑救的基本原则与方法（在确保安全的前提下）、灭火器等简易消防器材的正确使用、复杂环境下的疏散逃生策略等。

3.特殊学生群体：对有特殊需求的学生（如残障学生），应根据其身心特点，制定个性化的消防安全教育方案，提供必要的帮助和指导。

（三）其他人员

对进入校园进行施工、维修、参观、访问等活动的外来人员，由接洽部门或学校安全管理部门负责进行必要的消防安全告知和提醒，使其了解校园消防安全规定和注意事项。

四、教育与培训形式及频次

（一）教育形式

1.课堂教学：将消防安全知识纳入课程体系，确保教学时间。

2.专题讲座：邀请消防专业人员、安全专家进行专题讲座。

3.主题活动：利用“全国消防日”、“安全生产月”等重要节点，组织开展消防安全主题班会、知识竞赛、征文