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小学四年级上册语文单元试题全册

前言

本套单元试题旨在全面考察小学四年级学生在语文学习过程中的知识掌握程度与综合运用能力。试题严格依据新课程标准及本册教材内容精心设计，注重基础性、综合性和实践性，力求客观反映学生的学习状况，同时为教师教学提供有益参考，为学生巩固所学知识、提升语文素养指明方向。各单元试题的编排既突出本单元的重点与难点，也兼顾知识的前后联系与迁移运用，希望能成为师生教学路上的得力助手。

第一单元：自然奇观

单元重点与考查方向

本单元以“自然奇观”为主题，引导学生感受大自然的神奇与壮美。考查重点包括：认识并掌握本单元要求会写的生字和会认的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思；有感情地朗读课文，感受课文描绘的自然景象，体会作者用词的准确生动；积累描写景物的词语和优美句段；初步学习概括课文主要内容的方法；学习观察景物的方法，尝试用一段话写出自己的观察发现。

单元测试卷（示例）

（考试时间：90分钟满分：100分）

一、基础知识积累与运用(35分)

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)

*（给出若干本课或本单元重点词语的拼音，如：guīlǜ,yánjiū,zhújiàn等）

2.比一比，再组词。(6分)

*（给出几组本课或本单元易混淆的形近字，如：潮()朝()；笼()拢()等）

3.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(7分)

*（给出若干本单元重点成语或四字词语，如：风平()()，()()并进，若()若()等）

4.选词填空。(6分)

*（给出几组近义词或关联词，如：壮观壮丽；因为……所以……虽然……但是……等，结合语境选择）

5.按要求写句子。(8分)

*（1）改为“被”字句/“把”字句

*（2）用加点词语造句

*（3）修改病句（针对本单元易错句式）

二、阅读理解(30分)

1.课内阅读(15分)

*（选取本单元一篇课文的重点片段，设计问题，考查学生对课文内容的理解、重点词句含义的把握、以及对作者情感的体会。例如：某段景物描写的特点是什么？某个词语好在哪里？）

2.课外阅读(15分)

*（选取一篇与“自然奇观”主题相关的短文，内容生动有趣，难度适中。设计问题包括：理解短文主要内容、提取关键信息、体会作者情感、简单推断等。）

三、习作(35分)

*题目：《我眼中的_______》（如：秋天的校园、家乡的小河、一次有趣的观察等，任选一个自然景象或事物进行描写）

*要求：

1.把题目补充完整，写清楚自己观察到的景象或事物的特点。

2.尝试运用本单元学到的描写方法，用上积累的好词佳句。

3.语句通顺，书写工整，不少于300字。

参考答案及评分标准（略）

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第二单元：观察与发现

单元重点与考查方向

本单元聚焦“观察与发现”，引导学生留心观察周围事物，培养科学的观察方法和习惯。考查重点包括：继续巩固生字词的认读、书写与运用；理解课文内容，学习作者是如何进行细致观察和准确表达的；初步掌握观察日记的写法，能按一定顺序写下观察中的发现和感受；激发学生探究自然、发现奥秘的兴趣。

单元测试卷（示例）

（考试时间：90分钟满分：100分）

一、基础知识积累与运用(35分)

1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)

*（考查本单元多音字、易读错字，如：闷(mēnmèn)热，几(jījǐ)乎，兴(xīngxìng)奋等）

2.查字典填空。(6分)

*（给出本单元1-2个重点生字，考查音序查字法和部首查字法，以及在字典中的意思选择。）

3.选择恰当的词语填在括号里。(8分)

*（如：发明发现；必须必需；陆续继续连续等，结合语境选择）

4.按要求改写句子。(8分)

*（1）缩句

*（2）用关联词语合并句子

*（3）仿写句子（模仿课文中的排比、拟人等句式）

5.日积月累。(7分)

*（默写本单元“日积月累”中的名言警句或古诗，并理解其含义。）

二、阅读理解(30分)

1.课内阅读(15分)

*（选取本单元关于观察发现的课文片段，如《爬山虎的脚》或《蟋蟀的住宅》片段，考查学生对观察方法的理解，对说明性语言准确性的体会。）

2.课外阅读(15分)

*（提供一篇关于动植物生长、自然现象或科学小发现的短文，考查学生提取信息、理解内容、概括主旨以及对观察重要性的认识。）

三、习作(35分)

*题目：一篇观察日记

*要求：

1.选择自己感兴趣的一种事物或一处场景进行细致观察，可以是植物、动物、天气变化等。