任务3-3　运放线性应用电路的分析与测试（三）.docVIP

电子工程学院单元设计

教学单元名称：任务3-3运放线性应用电路的分析与测试（三）

授课教师：

授课班级：

学时数：2

授课日期：年月日

第周周第节

教学地点：

教

学

目

标

能力目标

知识目标

素质及思政目标

（1）能对比例放大电路进行分析和参数测量；

（2）能对加法电路进行分析和参数测量；

（3）能对积分、微分电路进行分析和参数测量。

（1）掌握比例放大电路的特点和作用；

（2）掌握加法电路的特点和作用；

（3）掌握积分、微分电路的特点和作用。

通过分组完成实验任务，培训学生团队协作精神，互相帮助、共同学习。

教学

内容

1.比例运算放大电路测试

2.加法电路测试

3.积分微分电路测试

教学

重点

1.比例运算放大电路测试

2.加法电路测试

3.积分微分电路测试

教学

难点

积分微电电路测试

教学

准备

课件、模拟电路实验箱、万用表、函数信号发生器、示波器、交流毫伏表、实验指导书

考核方案

连线美观、正确、规范，用线数量少，测量数据正确，测量结果分析归纳正确，用时少

课后

作业

实验报告

思政教育

“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，在实践操作时以小组为单位完成，要充分发挥小组合作能力，碰到问题一起讨论、一起研究、一起尝试，提升学生的团队协作能力。

教学

体会

教学过程设计

主要

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

师生活动

时间分配

知识

回顾

回顾运算放大电路的基本原理、特点，虚短、虚断、虚地的概念；各运算放大电路输入与输出电压关系。

提问

启发

课件演示

教师提问；

学生发言

8分钟

告知

教学内容：掌握比例运算电路、加法电路、积分微分电路的测试方法。

教学目的：通过实验手段掌握集成运放线性应用电路的特点和作用。

课件演示

课件演示

教师演示；

学生明确教学任务

2分钟

引入

(1)

任务3-3运放基本应用电路测试

1.比例运算放大电路测试

电压跟随器

反相比例运算电路

同相比例运算电路

介绍实验箱上与本次实验相关的模块电路、复习各仪器的使用方法。

提问

启发

课件演示

教师演示；

学生思考小组讨论

代表发言

5分钟

讲解

(1)

(1)教师演示连线。

(2)布置任务，通过各运算电路的特点预测实验结果是否正确。

(3)提出问题：反相比例运算电路中，当输入信号为2V时，为什么输入输出不成比例？

教师示范

重点讲解

提问

启发

课件演示

板书

教师演示；

学生思考小组讨论

代表发言

5分钟

操练

（1）

（1）学生根据电路图搭建电路

（2）根据表格要求测试数据，记录数据

（3）根据学生数据结果简单归纳各比例运算电路特点。

（4）与学生一起分析反相比例运算电路中提出的问题。

启发

比较练习法

教师指导

教师巡回

学生操作

20分钟

引入

(2)

2.加法电路测试

（1）反相输入的加法放大电路

（2）双端输入的加法放大电路

提问

启发

课件演示

教师演示；

学生思考小组讨论

代表发言

2分钟

讲解

(2)

布置任务，通过各运算电路的特点预测实验结果是否正确。

教师示范

重点讲解

启发

课件演示

板书

教师演示；

学生思考小组讨论

代表发言

3分钟

操练

（2）

（1）学生根据电路图搭建电路

（2）根据表格要求测试数据，记录数据

（3）根据学生数据结果简单归纳加法电路特点。

启发

比较练习法

教师指导

教师巡回

学生操作

10分钟

引入

(3)

3.积分-微分电路测试

引导学生思考方波经过积分和微分电路后对应的输出波形。

提问

启发

课件演示

教师演示；

学生思考小组讨论

代表发言

3分钟

讲解

(3)

布置任务，通过积分、微分电路波形变换特点预测实验结果是否正确。

教师示范

重点讲解

启发

课件演示

板书

教师演示；

学生思考小组讨论

代表发言

2分钟

操练

（3）

（1）学生根据电路图搭建电路

（2）根据表格要求测试数据，记录数据

（3）根据学生数据结果简单归纳积分微分电路特点。

启发

比较练习法

教师指导

教师巡回

学生操作

15分钟

归纳

总结

对本教学单元知识点和基本操作点进行小结

教师引导学生总结

板书

教师引导；

学生总结

小组讨论

代表发言

3分钟

布置

作业

复习运放所有知识点，实验报告

教师说明复习要求

课件演示

教师布置任务；学生记录

2分钟