大班语言活动《四大发明》教学设计.docx

大班语言活动《四大发明》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本活动属于大班语言领域与科学领域的融合活动，以“四大发明”为核心主题，旨在通过多元活动载体，发展幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力与创新意识。具体解读如下：

知识与技能维度：核心概念涵盖造纸术、火药、印刷术、指南针的核心发展历程、简易原理及对人类社会的基础影响；关键技能包括：认知四大发明的基本特征，能用连贯语言描述其核心用途，能对不同发明的功能进行简单对比。

过程与方法维度：倡导体验式学习、合作探究等学科思想方法，通过小组讨论、情境模拟、动手操作、故事创编等活动，引导幼儿主动感知四大发明的历史价值与现实意义。

情感·态度·价