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新教师转正自我鉴定：砥砺前行，不负韶华

时光荏苒，自入职以来，我已在[学校名称]度过了一段充实而富有挑战的试用期。在这段宝贵的时光里，我始终怀揣着对教育事业的热爱与敬畏，在领导的悉心指导和同事们的热情帮助下，认真履行岗位职责，积极投身教育教学实践，努力提升自身专业素养。现将试用期内的工作情况、收获与不足进行总结，并对未来的工作方向进行展望，恳请领导审阅。

一、思想政治与职业道德：坚定信念，为人师表

我深知，作为一名人民教师，坚定的政治立场和高尚的职业道德是立身之本。

思想认识方面，我积极参加学校组织的各项政治学习和师德师风建设活动，认真学习党的教育方针政策，深刻领会新时代教育事业发展的方向与要求。通过学习，我进一步坚定了教书育人的理想信念，增强了责任感和使命感，始终将“立德树人”作为教育工作的根本任务。

职业道德方面，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》，时刻以一名优秀教师的标准严格要求自己。在日常工作中，我做到关爱学生、尊重学生人格，平等公正对待每一位学生；严于律己，以身作则，在言行举止上为学生树立良好榜样；团结同事，乐于助人，积极营造和谐融洽的工作氛围；廉洁从教，自觉抵制不良风气，维护教师职业的圣洁与尊严。

二、教育教学实践：潜心钻研，力求实效

在教育教学工作中，我始终秉持“以学生为中心”的理念，认真钻研业务，努力提升教学水平。

1.认真备课，精心设计教学：我深知备好课是上好课的前提。课前，我认真研读课程标准，深入钻研教材，把握教材的重点、难点和内在逻辑联系。同时，我注重分析学情，根据学生的年龄特点、认知水平和学习习惯，精心设计教学过程，选择恰当的教学方法和教学手段，力求使每一节课都具有针对性和实效性。我积极利用网络资源、教学参考书等多种渠道充实教学内容，精心制作课件，努力为学生呈现生动有趣的课堂。

2.优化课堂，注重教学实效：在课堂教学中，我努力营造民主、平等、互动的教学氛围，注重启发式、讨论式教学，鼓励学生积极思考、大胆质疑、主动参与。我尝试运用多种教学方法，如情境教学法、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我关注学生的个体差异，努力做到因材施教，对于学习有困难的学生给予更多的关注和辅导，对于学有余力的学生给予适当的拓展和提升。课后，我及时对课堂教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。

3.精细批改，及时反馈辅导：作业是检验教学效果和学生学习情况的重要环节。我坚持认真、及时批改每一份作业，针对学生作业中出现的共性问题，在课堂上进行集中讲解；对于个性问题，则进行个别辅导，帮助学生找出错误原因，及时纠正。我注重通过作业了解学生的学习动态，调整教学策略。

4.积极听课，虚心学习请教：作为一名新教师，我深知自身经验的不足。因此，我积极参加学校和教研组组织的各项听课、评课活动，认真学习老教师和优秀同事的先进教学经验、教学技巧和班级管理方法。我虚心向他们请教，与他们交流教学心得，从中受益匪浅，有效促进了自身教学能力的提升。

5.参与教研，提升专业素养：我积极参加教研组的各项活动，如集体备课、专题研讨等，在与同事们的交流研讨中，拓宽了教学思路，提升了专业认知。我也开始尝试阅读教育教学理论书籍和期刊，努力将理论学习与教学实践相结合。

三、班级管理与沟通协作（如适用，或改为“学生辅导与沟通”）

（若担任班主任）在班级管理工作中，我坚持“以人为本，德育为先”的原则，注重培养学生良好的行为习惯和道德品质。我通过班会课、个别谈心、主题活动等多种形式，加强对学生的思想教育和常规管理。我努力营造积极向上、团结友爱的班级氛围，关注每一位学生的思想动态和身心健康，与学生建立了良好的师生关系。

（若未担任班主任）我积极配合班主任做好班级管理工作，主动与学生沟通交流，关心他们的学习和生活。我注重与家长的沟通与合作，通过电话、家长会、微信群等方式，及时向家长反馈学生的在校情况，了解学生的家庭情况，共同探讨教育方法，形成了家校教育的合力。

在与同事的相处中，我尊重每一位同事，虚心听取他们的意见和建议，积极配合他们的工作，与同事们团结协作，共同为学校的发展贡献力量。

四、个人成长与反思

经过这段时间的努力，我在教育教学方面取得了一定的进步，对教师职业的理解更加深刻，教学技能也得到了一定的提升。学生们的点滴进步，是我最大的欣慰和动力。

然而，我也清醒地认识到自身存在的不足：

1.教学经验尚浅：在课堂驾驭、突发事件处理等方面，经验还不够丰富，有时对学情的把握还不够精准。

2.教学方法创新不足：虽然进行了一些尝试，但在教学方法的创新性和灵活性上还有待加强，对新课程理念的理解和运用还需深化。

3.教育科研能力有待提升：目前主要精力集中在教学实践上，对于教育教学理论的深入研究和课题申报等方面涉足较少。

针对以上不足，我将在今后