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三年级日记

日记，是孩子们用稚嫩笔触描绘世界、抒发情感的私密天地，更是他们成长历程中珍贵的原始记录。对于三年级的孩子而言，写日记不仅是语文学习的一部分，更是观察生活、锻炼思维、培养表达能力的重要途径。一篇好的三年级日记，往往充满了童真童趣，字里行间洋溢着真实的情感与独特的视角。本文将结合精选范例，探讨三年级日记的特点、写作要点与指导方向，以期为家长和老师们提供有益的参考，帮助孩子们爱上写日记，用文字留住童年的美好瞬间。

一、何为“精选”：三年级优秀日记的特质

并非所有的流水账都能称之为优秀日记。一篇值得称道的三年级日记，通常具备以下特质：

1.真实的生活印记：内容源于孩子的真实生活体验，无论是校园趣事、家庭琐事、一次观察发现，还是内心的小秘密、小烦恼，真实是日记的生命线。

2.真挚的情感流露：能够表达出孩子真实的喜怒哀乐。开心时的雀跃、难过时的沮丧、好奇时的疑问、成功时的自豪，这些朴素的情感最能打动人心。

3.独特的儿童视角：以孩子特有的眼光看待事物，往往能发现成人忽略的趣味和细节，充满想象力和创造力。

4.清晰的表达意愿：虽然文字可能简单，句子或许稚嫩，但能看出孩子努力把意思说明白的愿望，语句基本通顺，结构相对完整。

二、佳作共赏：三年级日记精选与点评

以下选取几篇不同主题、各具特色的三年级日记范例，并附上简短点评，分析其闪光点。

范例一：观察日记——《我家的“小毛球”》

X月X日星期三晴

今天，我家来了一位新成员——一只刚满月的小猫。它浑身雪白雪白的，摸上去像一团软软的棉花，所以我给它取名叫“小毛球”。

“小毛球”的眼睛圆溜溜的，像两颗亮晶晶的黑葡萄，总是好奇地东看看，西瞧瞧。它的耳朵尖尖的，只要一有动静，就会立刻竖起来，像两架灵敏的小雷达。最有趣的是它那条长长的尾巴，走路的时候一甩一甩的，平衡感好极了！

我把一小碟牛奶放在它面前，它先是警惕地闻了闻，然后伸出粉嫩的小舌头，小心翼翼地舔了起来。看着它那可爱的模样，我忍不住笑了。我希望“小毛球”能快快长大，成为我的好朋友。

点评：这是一篇非常出色的观察日记。小作者选取了家中新来的小猫作为观察对象，观察细致入微。从毛色、眼睛、耳朵到尾巴，再到小猫喝牛奶的动作，都描写得生动形象。运用了“像一团软软的棉花”、“像两颗亮晶晶的黑葡萄”、“像两架灵敏的小雷达”等贴切的比喻，充满了儿童的想象力。字里行间流露出对小猫的喜爱之情，情感真挚自然。

范例二：叙事日记——《一次难忘的拔河比赛》

X月X日星期五多云转晴

今天下午，我们班和三班进行了一场激烈的拔河比赛。操场上热闹极了，加油声此起彼伏。

比赛开始前，我们班的同学们紧紧地握住绳子，脚挨着脚，身体向后倾斜，做好了准备。随着老师一声哨响，比赛开始了！大家使出吃奶的力气往后拉，绳子中间的红布条一会儿向左，一会儿向右，像个调皮的小精灵。我的手心都出汗了，胳膊也酸酸的，但我咬紧牙关，心想：一定要为班级争光！

旁边的啦啦队员们喊得嗓子都快哑了：“加油！加油！”听到他们的鼓励，我们更有劲了。终于，在大家的努力下，红布条慢慢地移向了我们这边。“我们赢啦！”同学们欢呼着抱在一起，开心极了！

这次拔河比赛真难忘，它让我明白了团结就是力量！

点评：这篇叙事日记完整地记录了一次拔河比赛的经历。小作者按照比赛前、比赛中、比赛后的顺序来写，条理清晰。“紧紧地握住”、“脚挨着脚”、“身体向后倾斜”等动作描写准确生动，“手心都出汗了，胳膊也酸酸的”写出了比赛的艰辛，“加油声此起彼伏”、“嗓子都快哑了”等侧面描写烘托了比赛的激烈气氛。结尾点明了“团结就是力量”的感悟，使日记更有深度，体现了孩子在活动中的成长。

范例三：心情日记——《我的“小确幸”》

X月X日星期日晴

今天是星期日，阳光暖洋洋的。早上，我自己动手整理了房间，把书本摆得整整齐齐，玩具也放回了它们的“小家”。妈妈看到了，笑着摸了摸我的头，说：“我们家小明长大了，真能干！”听到妈妈的夸奖，我的心里像喝了蜜一样甜。

下午，我和好朋友小刚一起去公园放风筝。我们跑啊跑，风筝飞得越来越高，像一只自由自在的小鸟在天上飞翔。看着风筝，我觉得自己好像也飞了起来，真开心！

晚上，爸爸给我讲了一个好听的故事。今天真是快乐的一天，我要把这份开心写在日记里，永远记住它。

点评：这是一篇充满生活气息的心情日记。小作者选取了周末生活中的几个片段——整理房间受表扬、和朋友放风筝、听爸爸讲故事，这些看似平常的小事，却让孩子感受到了满满的幸福。“心里像喝了蜜一样甜”、“真开心”等直接的情感抒发，以及对“快乐的一天”的总结，都真实地记录了孩子的心情。日记语言朴实无华，却充满了童真和温暖。

三、写作指导：如何引导三年级孩子写好日记

1.激发兴趣，消除畏难情绪：告诉孩子日记是自己的秘密花园，可以写任何想写的东西，不用追