人教版九年级下册历史精品教学课件 第二单元 大概念引领下的大单元复习 (5).pptVIP

234561(2)根据材料三，概括英国环境治理的特点，(2分)并分析英国制定此类法律法规的原因。(2分)特点：加强立法，用法律保障环境的治理；环保法律内容广泛，覆盖面广，形成法律体系；先发展后治理等。原因：工业革命后，蒸汽机的大量使用、煤炭燃烧导致污染严重；工业化、城市化进程的加快带来了人口增长，给环境造成负担；英国民主政治建设、法律制度的不断完善；人们环保意识的提高等。234561(3)综上所述，你从西方现代化历程中得到了哪些启示？(2分)制度创新是实现现代化的保障；要重视教育，大力发展科技；要注重经济发展与生态保护的和谐共进；要加强法治建设；解放思想、更新观念是实现现代化的先决条件；要从国情出发，实事求是等。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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大线索梳理大单元架构阶段特征纵横学史论从史出大概念引领下的大单元训练第二单元第二次工业革命和近代科学文化大概念引领下的大单元复习目录CONTENTS01大线索梳理02大单元架构05论从史出06大单元训练03阶段特征04纵横学史资本主义进入帝国主义阶段，资本主义世界体系最终形成主题表现时代趋势第二次工业革命；近代科学与文化政治：第二次工业革命极大提高了生产力，为资本主义制度在世界范围内的最终确立奠定了雄厚的物质基础经济：第二次工业革命实现了自由资本主义向垄断资本主义的过渡，资本主义世界市场最终形成思想文化：近代科学文化发展起来，并逐步走向繁荣资本主义进入帝国主义阶段，资本主义世界体系最终形成1.杰出人物推动科技进步和社会发展2．人民群众是历史的创造者史事共性/联系观点瓦特蒸汽机的应用、蒸汽机车的发明、电的广泛使用、内燃机的发明、汽车的发明、飞机的发明1.都是两次工业革命中的重要科技发明2．都推动了社会的发展3．都改变了人们的生产生活方式1.科学技术推动社会进步2．科技进步改变社会生活史事共性/联系观点瓦特、斯蒂芬森、爱迪生、本茨、莱特兄弟1.都是历史上杰出的发明家2．他们的发明创造都促进了社会生产力的发展，推动了社会进步1.杰出人物推动科技进步和社会发展2．人民群众是历史的创造者一、选择题23456120年份(年)全世界欧洲美洲亚洲非洲187021010593821880372169175165189061722433134919007902844026020C2345612.【新素材】近年来，我国新能源汽车快速发展。2024年，我国上半年汽车出口量跃居全球第一，其中新能源汽车成为增长的主力军。回顾历史，19世纪80年代，德国人卡尔·本茨发明了第一辆汽车，从此开启了汽车时代。下列发明创造中，同属于这个时代的是()A．水力织布机大大提高织布的速度B．莱特兄弟的飞机试飞成功C．瓦特制成改良型蒸汽机投入使用D．斯蒂芬森发明的蒸汽机车B2345613．[2024·东莞期末]从蒸汽机到内燃机，这场机器导致的力量革命使男人在生产领域的力量优势变得无足轻重，女性第一次平等地与男性站在机器面前。获得就业机会的广大劳动妇女逐步取得了经济独立，提高了妇女的家庭地位，由此改变了传统的婚姻价值观，推动了妇女解放运动的发展。材料说明()A．科学研究引领技术突破B．男女平等基本实现C．科技进步引起社会变化D．国际工人运动兴起C点拨：根据材料并结合所学可知，工业革命改变了传统的婚姻价值观，提高了妇女的家庭地位，推动了妇女解放运动的发展，C正确。材料反映的是机器应用引起的社会变化，与科学研究和技术突破无关，排除A；工业革命没有实现男女地位平等，排除B；材料没有涉及国际工人运动的兴起，排除D。2345612345614．[2024·揭阳期末]贝恩斯写道，19世纪末20世纪初，曼彻斯特、纽约等城市尽管存在着不可争议的丑恶、污染的天空和骇人听闻的贫民窟，但这里更是智慧摇篮的组成部分，这些智慧的发明正极大地改善着人类的生活。此段材料反映了贝恩斯()A．对城市化持否定态度B．对工业化持否定的态度C．全面看待工业化影响D．全面看待人口增长影响C点拨：根据“曼彻斯特、纽约等城市尽管存在着不可争议的丑恶、污染的天空和骇人听闻的贫民窟，但这里更是智慧摇篮的组成部分，这些智慧的发明正极大地改善