人教版九年级下册历史精品教学课件 第4单元 第14课 法西斯国家的侵略扩张.pptVIP

课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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自主研习课堂探究知识结构第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张目录CONTENTS01自主研习02课堂探究03知识结构04分层训练课时课标：通过了解日本对中国的侵略、意大利法西斯和纳粹德国的对外扩张，知道德国、意大利、日本侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。意大利法西斯政权的对外扩张1．背景：一战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪。____________乘机组织法西斯党。2．建立：________年，法西斯党徒向罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来。3．扩张：1935年，意大利发动了侵略____________的战争，第二年宣布正式吞并埃塞俄比亚。墨索里尼1922埃塞俄比亚欧洲战争策源地的形成1．背景：__________沉重打击了德国；以希特勒为首的纳粹党徒煽动民众的复仇情绪，赢得了广泛的支持。2．标志：1933年，________出任德国总理，建立了法西斯专政，第二次世界大战的________战争策源地形成。3．暴行(1)纳粹党利用“____________”，打击德国共产党；(2)解散了________；(3)焚烧了大量的进步________；(4)残酷迫害________，几百万犹太人惨遭屠杀。经济大危机希特勒欧洲国会纵火案工会书籍犹太人4．扩张(1)1935年，德国公开撕毁《____________》，实行义务兵役制；(2)1936年，德国派兵进驻________非军事区；(3)1938年，德国吞并了________；(4)1939年3月，德国吞并了______________；凡尔赛条约莱茵奥地利捷克斯洛伐克亚洲战争策源地的形成1．背景：在经济大危机中，日本经济受到重创。2．标志：________是日本法西斯势力的核心。1936年，受军部控制的__________上台组阁，建立法西斯专政，第二次世界大战的________战争策源地形成。3．扩张(1)1931年，日本关东军策划九一八事变，发动了侵华战争。(2)1937年7月7日，日本制造七七事变，发动全面侵华战争。军部广田弘毅亚洲1．意大利法西斯政权是在第一次世界大战后国内经济危机的打击下建立的，德国、日本法西斯政权都是在1929—1933年经济大危机的打击下建立的。2．意大利法西斯政权是由法西斯党建立的；德国法西斯政权是由纳粹党建立的；日本法西斯政权是由以军部为核心的法西斯势力建立的。3．面对1929—1933年的经济大危机，美国通过罗斯福新政克服危机，巩固统治；德国、日本通过建立法西斯专政，实行对外侵略扩张，转嫁危机。危机是既有危险又有机遇的时刻。阅读材料，完成下列要求。【危机中调整政策】材料一我们现在的任务不是发现或开采自然资源，或者生产更多的商品；而是更冷静、更平稳地管好已有的资源和工厂，为我们的剩余产品重新开辟国外市场，处理消费不足的问题，按照消费调整生产，更公平合理地分配财富和产品，使现存经济组织适应为人民服务的需要。——摘编自富兰克林·罗斯福《罗斯福选集》(1)根据材料一并结合所学知识，说明罗斯福政府为应对当时出现的问题采取的措施。通过《全国工业复兴法》，协调各个工业部门的企业活动；通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节；推行“以工代赈”，投资兴建大量公共设施等。(任答2点即可)【危机中探寻出路】材料二德国在经济危机中遭受了沉重打击，而当时的德国政府对消除危机束手无策。垄断资产阶级对此极为不满，越来越倾向于建立独裁政府。德国极右翼势力趁机抬头。亚洲的日本由于经济基础薄弱，国内市场狭小，受到经济危机的打击十分沉重。工人失业、农民破产、职员减薪，造成严重社会动荡。日本的法西斯势力乘机而起。——摘编自人民教育出版社高中历史选修3《20世纪的战争与和平》(2)根据材料二，指出德国和日本应对经济危机的方式，并结合所学知识，分析其对世界产生的影响。方式：建立法西斯专政。影响：德国和日本走上对外侵略扩张的道路，最终挑起了第二次世界大战，给世界人民带来深重灾难。(意思相近即可)(3)综合上述材料，面对法西斯的侵略，谈谈你对应对危机的认识。正确的改革措施有利于缓解经济危机等。(言之有理即可)2．[2024·三明期末]1936年的日本在法西斯势力的反复清洗下，新成立的广田内阁已经沦为听命于军