人教版九年级下册历史精品教学课件 第一单元 第2课 俄国的改革 (1).pptVIP

1星题基础巩固2星题能力提升第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第2课俄国的改革目录CONTENTS011星题基础巩固022星题能力提升23456711．俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德意志的管理方法、荷兰的务实精神。这说明，彼得一世()A．积极向西方学习B．迫切希望国家统一C．决心废除农奴制D．鼓励兴办现代工厂A23456712．[2024·青岛期末]彼得一世一生创造了很多对俄罗斯历史发展具有深远意义的第一。他在位时，俄国出版了第一张印刷的报纸，采用了新的字母，设立了第一个博物馆、第一个公共图书馆、第一批公众剧院和公园等。这些“第一”可以佐证俄国()A．拉开近代化进程的序幕B．确立了资本主义制度C．社会性质发生根本改变D．走上了对外侵略道路A23456713．“1853—1856年的克里木战争是两种不同类型的文明之间的较量。俄国只能用帆船对付英国和法国的汽船，由于缺乏铁路，俄国只能用大车拉军需品……1825—1855年俄国爆发了500多次农奴暴动。”导致俄国出现这种情况的根本原因是()A．沙皇政府腐败软弱B．农奴制的严重阻碍C．俄国工业比较落后D．亚历山大二世改革B23456714．1825—1855年俄国爆发了500多次农奴暴动。随着克里木战败的灾难，农奴不断上升的压力变得不可抗拒起来，亚历山大二世把解放农奴当作代替革命的唯一办法。材料表明亚历山大二世进行改革是为了()A．缓解矛盾，维护统治B．解放农奴，发展经济C．加强专制，富国强兵D．学习西方，全面西化A23456715．[2024·河南一模]下面俄国1861年改革后的社会状况表反映出俄国1861年改革()暂时摆脱统治危机阶层变化农民身份自由，可以自由择业地主通过土地获得的高额赎金，有机会通过投资办厂成为资本家资本家得到了更多劳动力、市场和资金沙皇暂时摆脱统治危机A.成功解放了劳动力B．扩大了国内市场C．保留大量封建残余D．发展了资本主义6．亚历山大二世废除农奴制之后，农民虽然摆脱了农奴主的枷锁，但其赖以生存的土地要以高出市场数倍的价格来赎买，森林、草场、河流也不再归村社农民无偿使用。农民得到的土地“用以墓场则略大，用以生存则太小”。材料能够佐证()A．亚历山大二世的伟大成就B．俄国农奴制改革的局限性C．沙皇无法领导俄国的改革D．专制权力成为改革的阻碍2345671B23456717．九年级(1)班的历史兴趣小组在探究俄国的两次改革时收集到如下信息。下列选项中对下表材料共同点概括准确的是()1861年，颁布了废除农奴制的法令人物改革内容彼得一世鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴亚历山大二世1861年，颁布了废除农奴制的法令A.都是地主阶级性质改革 B．都建立了中央集权制度C．改革的焦点都是农奴制 D．都重视发展工业和农业2311．[2023·泰州中考]下图取材于某学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。对农奴获得“自由”理解正确的是()A．共同分享土地、权力和财富B．受到当时社会各阶层的反对C．是通过自下而上方式实现的D．仅仅指法律上获得人身自由D231点拨：根据所学解读漫画可知，农奴仅仅获得了法律上的人身自由，但是象征财富、土地和权力的蛋糕，他们却无权分享，D正确。从漫画可以看出，分割象征土地、权力和财富蛋糕的，不包括获得自由的农奴，排除A；俄国农奴制改革是俄国沙皇亚历山大二世实行的，获得自由的农奴不会反对，“受到当时社会各阶层的反对”既不符合史实，也无法从漫画中看出，排除B；俄国农奴制改革是一场自上而下的改革，排除C。2312.[历史解释]俄国农奴制改革后，高额的赋税迫使农民纷纷试图以本地或外出务工、出卖牲畜和畜产品等方式，不断加入商品货币关系中来缓解经济压力。这从实质上反映了()A．农奴制改革后农民的负担加重B．俄国农业面临用地不足问题C．农奴制改革保留大量封建残余D．农奴制改革推动了经济转型D231点拨：据材料中“高额的赋税迫使农民纷纷试图以本地或外出务工、出卖牲畜和畜产品等方式，不断加入商品货币关系中来缓解经济压力”并结合所学可知，1861年农奴制改革，农奴获得人身自由，为资本主义经济发展提供了自由劳动力，因此农奴制改革推动了经济转型，D正确。2313．李明同学学习了“俄国农奴制改革”后，进行了拓展阅读