人教版九年级下册历史精品教学课件 第一单元 第2课 俄国的改革.pptVIP

③_____________________________________________①_____________解决措施历史意义历史局限A.俄国资本主义发展所需的自由劳动力和市场都受到制约B．克里木战争的失败暴露出诸多问题颁布废奴法令，农奴获得人身自由，并可赎买“份地”②_____________________________________________③_____________________________________________面临问题推动俄国走上了发展资本主义的道路农奴制的残余仍然存在理由：材料一反映了改革后农民的解放和分化对资本主义发展的作用；(1分)材料二指出改革后，政府和地主联合控制下的村社限制了农民自由，并保障地主对农民的剥削。(1分)(3)我们还可以从哪些角度对“俄国农奴制改革”进行探究？请举出两例。(2分)改革的国际背景；体现的世界历史潮流等。(一点1分，共2分)课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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人教海南九年级下册要点自主学1星题基础巩固2星题能力提升3星题素养探究第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第2课俄国的改革目录CONTENTS021星题基础巩固032星题能力提升043星题素养探究01要点自主学农奴制富国强兵中央集权新式常备军手工工场近代化农奴制资本主义1861资产阶级人身自由23456711．俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德意志的管理方法、荷兰的务实精神。这说明，彼得一世()A．积极向西方学习 B．迫切希望国家统一C．决心废除农奴制 D．鼓励兴办现代工厂A23456712．[2024·青岛期末]彼得一世一生创造了很多对俄罗斯历史发展具有深远意义的第一。他在位时，俄国出版了第一张印刷的报纸，采用了新的字母，设立了第一个博物馆、第一个公共图书馆、第一批公众剧院和公园等。这些“第一”可以佐证俄国()A．拉开近代化进程的序幕B．确立了资本主义制度C．社会性质发生根本改变D．走上了对外侵略道路A23456713．“1853—1856年的克里木战争是两种不同类型的文明之间的较量。俄国只能用帆船对付英国和法国的汽船，由于缺乏铁路，俄国只能用大车拉军需品……1825—1855年俄国爆发了500多次农奴暴动。”导致俄国出现这种情况的根本原因是()A．沙皇政府腐败软弱B．农奴制的严重阻碍C．俄国工业比较落后D．亚历山大二世改革B23456714．1825—1855年俄国爆发了500多次农奴暴动。随着克里木战败的灾难，农奴不断上升的压力变得不可抗拒起来，亚历山大二世把解放农奴当作代替革命的唯一办法。材料表明亚历山大二世进行改革是为了()A．缓解矛盾，维护统治B．解放农奴，发展经济C．加强专制，富国强兵D．学习西方，全面西化A23456715．[2024·河南一模]下面材料反映出俄国1861年改革()俄国1861年改革后的社会状况暂时摆脱统治危机阶层变化农民身份自由，可以自由择业地主通过土地获得的高额赎金，有机会通过投资办厂成为资本家资本家得到了更多劳动力、市场和资金沙皇暂时摆脱统治危机A.成功解放了劳动力B．扩大了国内市场C．保留大量封建残余D．发展了资本主义6．亚历山大二世废除农奴制之后，农民虽然摆脱了农奴主的枷锁，但其赖以生存的土地要以高出市场数倍的价格来赎买，森林、草场、河流也不再归村社农民无偿使用。农民得到的土地“用以墓场则略大，用以生存则太小”。材料能够佐证()A．亚历山大二世的伟大成就B．俄国农奴制改革的局限性C．沙皇无法领导俄国的改革D．专制权力成为改革的阻碍2345671B23456717．九年级(1)班的历史兴趣小组在探究俄国的两次改革，收集到如下信息。下列选项中对下表材料共同点概括准确的是()1861年，颁布了废除农奴制的法令人物改革内容彼得一世鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴亚历山大二世1861年，颁布了废除农奴制的法令A.都是地主阶级性质改革 B．都建立了中央集权制度C．改革的焦点都是农奴制