人教版九年级上册历史精品教学课件 第五单元 走向近代 第14课 文艺复兴运动 (14).pptVIP

推动了宗教改革；推动了思想学术的发展繁荣和近代科学的诞生(或推动了思想与学术的发展)；推动了社会转型；推动了近代民族国家的形成。(答出任意两点即可得2分)材料四：恩格斯说，文艺复兴是一个承上启下的时期，又可以独自成为一个时代。这是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。(4)结合材料四和所学知识，请你结合史实说明材料四“文艺复兴是一个承上启下的时期，又可以独自成为一个时代”。(4分)概括指出思想解放运动与社会发展之间的关系。(1分)承上启下：文艺复兴反对教会“神权至上”，促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。(答案体现承上启下即可得2分)自成时代：文艺复兴延续近300年，是新旧交替的过渡期，涌现出许多文学家、思想家和艺术家，推动了欧洲文化思想的繁荣。(答案体现时代特点即可得2分)关系：思想解放推动社会进步，社会进步深化思想解放。(1分)课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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2345617891011第五单元走向近代第14课文艺复兴运动目录CONTENTS01预学新知02课时训练预学新知意大利资产阶级人文主义现世生活创新“神权至上”新文化运动思想文化基础但丁先驱“文学三杰”《神曲》绘画《蒙娜丽莎》《哈姆雷特》封建道德伦理观念思想主题情境某学校为九年级的学生设置了剧本杀游戏，由学生中的NPC带领全班同学穿越到文艺复兴时期的西欧，寻找失落的宝藏——人文主义。任务一文艺复兴艺术风格探寻之旅1.[唯物史观]《欧洲文艺复兴史》一书中提到，意大利在中世纪后期经济发达、城市兴起，封建统治势力相对薄弱……它在14世纪已经有较为发达的早期资本主义经济，毛织业、银行业也居全欧之冠，建立了由七大行会资本家直接控制的新政权。由此可知，意大利出现文艺复兴是由于()A.社会经济发展B.学术思想高涨C.民主政治发达D.封建制度瓦解A课时训练2.14世纪中叶，文艺复兴运动在欧洲兴起，对“复兴”含义理解正确的是()A.对古典文化的继承和创新B.培养文学艺术的高端人才C.借助神学来复兴宗教文化D.单纯地恢复古罗马的文化A3.西方近代化的变革首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后才是器物方面的变革。为“精神层面的变革”奠定思想文化基础的先驱是()A.但丁 B.屋大维C.苏格拉底 D.薄伽丘A4.[2025年1月清远期末]下图所示的人物说：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”“走自己的路，让别人说去吧！”他()A.提倡发扬人的个性品质B.歌颂了教会的神权至上C.是一位百科全书式的学者D.是当时“美术三杰”之一A点拨：根据所学知识解读材料和图片可知，图片中的人物是但丁，他是文艺复兴的先驱，他说人“应该追求知识和美德”，这说明他提倡人文主义，认为应该发扬人的个性品质，故选A项；但丁歌颂人的品质，反对神权至上，排除B项；亚里士多德是一位百科全书式的学者，排除C项；但丁是文艺复兴时期的“文学三杰”之一，排除D项。5.达·芬奇是意大利的著名画家、哲学家、音乐家、工程师、发明家。下列哪些作品是他的传世名作()①《神曲》②《蒙娜丽莎》③《最后的晚餐》④《罗密欧与朱丽叶》A.①②B.③④C.②③D.②④C6.[五育·美育]拉斐尔创作于1508年的《圣母子》(如下图)已与以前的圣母形象有很大的不同，因表现形式的差异使拉斐尔成为著名的文艺复兴“美术三杰”之一。该作品注重()A.描绘“人性” B.倡导“民主”C.宣扬“神权” D.讴歌“革命”A7.文艺复兴时期的戏剧《罗密欧与朱丽叶》反映了爱情理想与封建伦理的冲突，赞美了青年的纯真爱情。这部戏剧的作者是()A.薄伽丘 B.但丁C.莎士比亚 D.达·芬奇C任务二文艺复兴的发展简史8.14—15世纪，佛罗伦萨的市民阶层积累了大量财富。他们在商业活动中感受到个人的价值，不再容忍天主教会的思想禁锢。为抒发理想和表达他们的价值观念，他们聘用学者和艺术家，让其艺术作品为城