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积累和运用写作素材;写作文的一般流程：

1、审题

2、立意

3、选材

4、构思

5、行文;生活素材

与

写作素材;★观察的范围：

自然、社会、学校、家庭、内心;★观察的具体内容：

景物观察（天地风云、花鸟草虫等）

人物观察（外貌、神态、动作等）

场面观察（状态、声音、气氛等）;★积累素材的另一个途径：

阅读、摘抄、感悟;搜集素材

整理素材

积累素材;★二是分类法。学生作文的素材往往大多凭记忆储备，而这是很容易过眼既望，应该养成用笔记录的习惯，及时将所见、所闻、所想、所感，用笔记录下来，以备作文时运用。一般运用的方法有三种：即卡片、活页纸和日记本。用卡片可简单地记录书名、篇名和较短小的材料。用活页纸则可以随时将听到的一两句幽默有趣的对话、景色、场景、心理等描叙下来。用日记本则显得更加全面和详尽，每周利用一段时间，将搜集到的有趣的材料写在日记里。利用这些宝贵的素材，有时即可写出很漂亮的作文。无论是卡片、活页纸或日记，往往记录的材料显得很散乱，最好进行分类归纳、收集，以便于查找和使用。;★三是提炼法。将作文材料挖掘、分类好以后，目的是为了使用，使用不当也产生不了好的效果，因此提炼就显得十分重要了。有了好素材，一定要有好题目，拟好了题目，文章就成功了一半。拟题的原则是角度要小，尽量要从小角度切入，如“一次有意义的活动”这类大范围的题目只能作为框架，而要指导每个学生从这一范围内拟出自己所适用素材的题目，如“那一次难忘的夏令营”、“月夜情思”、“一次精彩的演讲”等，这样就显得新颖、贴切、有特色，使人一看题目就知道内容。

二是立意要新。在提炼主题时，应尽可能争取立意上有新的突破，如“一次有意义的活动”这一半命题性质的题目，每个同学在立意上均要争取有新的突破，不要仅仅限于一般的“有意义”，而要在人生追求、哲学、美学上的“有意义”给人以生活的启迪。三是要体现时代精神。提炼素材时，一定要考虑现实的需要。

;下面各组内容，哪些属于作文素材？;怎样搜集素材？

从今天起，每天搜集并记录一到两则写作素材，无论类别，符合要求就行，为自己盖一座素材屋，以备随时取用。素材哪里来呢？可以通过观察、感悟、阅读和想象联想等获得。;选择;素材与主题的对应举例：

1.珍爱自然（保护珍稀的动植物、节约资源、爱护环境等）

2.热爱生活（珍惜童年、追求美好的生活状态和心情、珍视情感等）

3.战胜挫折（笑对困境、自我激励、不怕失败等）4.坚持真理（见义勇为、不计得失与毁誉、保持“本心”等）

5.崇尚求知（勤奋好学、不耻下问、虚心进取等;下面的素材可以表现怎样的主题？请为其标明。

（1）同学即将分手，回想六年来的朝夕相处，心中依依不舍。

（2）蝴蝶经过蛹的挣扎，才会换来一对翅膀美丽如画。

（3）春天到郊外去种树，在树上挂一个为小鸟做的小木巢。

（4）在马路边坚持等待绿灯，并劝阻硬要闯红灯的人。;我们的智慧还在于;常有一种情况是想到一个素材，却觉得实在平常，不值得一写。于是找来找去，总得不到最好的，这该怎么办呢？这不仅需要我们多储备一些素材，而储备素材时就应学会以小见大，从最寻常的物、景、人、事中发现并体会深刻。

“小中见大”的方法一般有以下两种：;二、比较：

即将见到的情况与其自身或其他类似的情况相比，看到素材的内涵。

例如：素材——广场上的笛声小区附近的市民广场上来了位老爷爷，每晚义务在树下教散步的大人与孩子吹笛子，给广场带来了生气。（与以往寂寥无声的状态相比，广场多了音乐，也多了笑声，变得活跃起来，可见，再忙碌的生活也需要美的精神。）;善于嫁接;请仿写下面的句子，至少5个。;发现了吗？我们每一个人都有许多优点，写作中要学会扬长避短。;积累的素材

要学会一材多用;登紫金山;胜利啦！我激动得跳起来。紫金山真高啊！站在山顶上扬手就可以摸着天。山上凉风习习，使人心情舒畅。向远处望去，天和地连在一起；往下一看，高高低低的山峰一座接一座，都是在我们脚下。

回到家以后，我心潮起伏，难以平静。通过登紫金山，我明白了一个道理：无论做什么事情，都会像登山一样遇到各种困难，但是只要有毅力，不畏劳苦，不怕艰险，沿着山路攀登，就会到达顶峰。

请用横线画出文章的中心句，说说从中你懂得了什么道理。