一起来分类（教案）北师大版一年级上册数学.docxVIP

一起来分类

教学目标

在活动中，让同学体会分类的思想方法，感受分类在生活中的用途，增加学习数学的爱好。

体会生活中处处有数学，使同学养成有条理地整理事物的习惯。

教学重点

在活动中，让同学体会分类的思想方法，感受分类在生活中的用途，增加学习数学的爱好。

教学难点

体会生活中处处有数学，使同学养成有条理地整理事物的习惯。

一、创设情境爱好的产生

谈话：小伴侣们都爱玩，你们最想到哪儿去玩呢?这节课老师要带我们班小伴侣到儿童乐园。(同学闭上眼后再睁开双眼的同时，课件出示儿童乐园情境图)

[爱玩是孩子的天性，尤其是刚刚升入一班级的同学对于第一节数学课，以儿童乐园游玩作引子，充分调动他们的学习爱好，从上课开头便能全心投入，进入一个学习状态]。

二、授新课

1、活动一：整理房间

(1)有个叫亮亮的小伴侣很想去公园玩，可是他的妈妈有要求：要他先把自已的房间整理好。

(2)课件出示：同学们看了亮亮的房间，你们想对亮亮说什么?

你们情愿帮帮他吗?那么你们认为该怎样整理房间呢?(小组沟通，说说自己的想法)

小组汇报

你能说说为什么要这样整理吗?(强调同一类的要放在一起)

课件演示整理过程

提问：你还知道哪些学习用品?

(3)整理后的房间会给人什么样的感觉?你们在家整理过房间吗?请大家回去后能用今日学到的学问把自己的房间整理好。

三、巩固进展，体验分类

1、摆一摆。

出示商品柜台，引导同学以小组为单位把相应物品分类摆放在柜台里。同学汇报物品是如何摆放的，老师指明分类的必要性──通过分类使每种物品看得更清楚了，也为我们的生活供应了很多便利。

2、完成“做一做”的题目。

（1）老师引导同学以小组为单位进行分类活动。

（2）小组活动，组内相互沟通是怎样分的，体验分类的方法。通过分一分的活动，使同学进一步体验分类的作用。

（3）汇报沟通。

老师在巡察中指导，同时留意同学中分类的不同方法。

四、课堂应用。

1、教材第29页第一题。（把车涂上颜色，先找到车额，在开头涂）

2、教材第29页其次题。（给水果和卡片分分类）

五、课堂小结：

1、这节课学习了分类，同学们能依据外形和颜色进行分类，而且还能整理的很有条理一目了然。

2、生活中有没有用到分类和整理的状况呢？（同学举例说）。

多媒体出示生活中的菜店，超市，垃圾分类等。