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中学民族团结教育教案：我们辽阔的家园——民族团结之花常开长盛

一、课题名称

我们辽阔的家园：民族团结之花常开长盛

二、授课对象

初中年级学生

三、课时安排

1课时（45分钟）

四、教学目标

1.知识与技能：使学生了解我国是统一的多民族国家这一基本国情，知道各民族共同缔造了伟大的祖国；初步了解我国几个主要少数民族的风俗习惯和文化特色；理解“民族团结”的基本含义及其重要性。

2.过程与方法：通过情境创设、案例分析、小组讨论、视频观看等方式，引导学生主动参与课堂，培养学生搜集和运用信息、分析问题和解决问题的能力，以及与同学合作探究的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生对中华民族的归属感和认同感，树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想；自觉尊重各民族的风俗习惯和文化传统，培养维护民族团结的责任感和自觉性，激发爱国热情。

五、教学重难点

1.教学重点：我国统一多民族国家的国情；民族团结的重要意义。

2.教学难点：如何将民族团结的理念内化为学生的自觉行动，真正做到尊重不同民族的文化和习俗。

六、教学方法

情境教学法、案例分析法、小组讨论法、多媒体辅助教学法

七、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含我国民族分布图、各民族特色图片、相关视频短片、典型案例等）。

2.学生准备：预习课本中关于我国民族概况的内容；鼓励学生搜集自己感兴趣的某个少数民族的资料（如服饰、节日、饮食、文化等），可以是图片、小故事等。

八、教学过程

（一）导入新课：图片欣赏，创设情境（约5分钟）

1.教师活动：播放一组精心挑选的图片，内容包括我国不同民族的服饰、节日庆典、自然风光以及各民族人民和谐相处、共同劳动的场景。配以悠扬的民族音乐片段。

2.提问引导：“同学们，看完这些图片和听到这些音乐，你们有什么感受？图片中展现了哪些元素让你印象深刻？”

3.学生活动：自由发言，分享观后感受。

4.教师总结：这些图片和音乐，像一幅五彩斑斓的画卷，展示了我们伟大祖国丰富的民族文化和各民族人民幸福生活的场景。我们的国家是一个多民族的大家庭，今天，就让我们一起走进这个大家庭，探讨“民族团结”的深刻内涵。（板书课题：我们辽阔的家园——民族团结之花常开长盛）

（二）新课讲授：探究学习，深化认识（约25分钟）

第一环节：认识我们的多民族大家庭（约10分钟）

1.教师活动：

*展示“中国民族分布图”，简要介绍我国民族构成的基本情况：“我国有56个民族，汉族人口最多，其他55个民族因人口相对较少，习惯上称为‘少数民族’。各民族分布呈现‘大杂居、小聚居、交错杂居’的特点。”

*提问：“同学们，你们知道哪些少数民族？能说说你对他们的了解吗？或者分享一下你课前搜集到的某个少数民族的特色？”

2.学生活动：

*学生根据预习和搜集的资料，自由发言，可以展示图片、讲述小故事等。

*教师对学生的分享进行鼓励和补充，例如提及几个具有代表性的少数民族及其独特文化（如蒙古族的那达慕大会、傣族的泼水节、藏族的雪顿节、维吾尔族的木卡姆艺术等）。

3.教师强调：每个民族都有自己独特的文化和传统，这些都是中华文化宝库中的璀璨明珠，共同构成了中华文化的多样性和丰富性。

第二环节：理解民族团结的意义（约15分钟）

1.案例分析一：历史的见证

*教师活动：简述历史上各民族共同开发祖国疆域、共同抵御外侮、共同创造灿烂文化的事例（如张骞通西域、文成公主入藏、回族的形成等，可配合图片或简短文字介绍）。

*提问：“从这些历史事例中，我们能看出各民族之间是一种什么样的关系？”

*学生活动：小组讨论，代表发言。

*教师小结：历史证明，各民族自古以来就血脉相连、休戚与共，共同缔造了我们伟大的祖国，共同推动了社会的发展和进步。

2.案例分析二：现实的启示

*教师活动：播放一段反映当代各民族人民在不同领域（如科技、教育、文化、救灾等）团结协作、互助友爱的短视频或展示相关图片。

*提问：“在这些现实案例中，民族团结体现在哪些方面？如果没有民族团结，可能会出现什么情况？”

*学生活动：观看视频/图片后，进行班级讨论，引导学生认识到民族团结是社会稳定、国家发展、人民幸福的重要保障。

3.教师总结：民族团结就是各民族之间相互尊重、相互理解、相互帮助、和睦相处。它像空气和阳光一样，是我们生活中不可或缺的重要组成部分。国家统一、民族团结，则政通人和、百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则丧权辱国、人民遭殃。

（三）巩固提升：明辨是非，践行准则（约10分钟）

1.情境辨析：

*教师活动：设置几个贴近学生生活的情境判